自閉症這個詞似乎總是會和孤獨和無望這些不大積極的詞聯繫在一起。患有自閉症的孩子看這個世界看的大多也是灰色的。自閉症孩子的世界也很孤獨，只有他們自己，其他人的進入對他們而言似乎都是一種打擾。那麼自閉症培養物權意識有必要嗎？自閉症鑑別診斷有哪些類型？
自閉症培養物權意識有必要嗎
自閉症培養物權意識有必要。
雖然在自閉症孩子的世界裏，他們能感覺到的只有他們自己。但自閉症的孩子依舊是這個世界的一員。所以他們也是有必要去學習有關於這個世界的一切的。
自閉症鑑別診斷有哪些類型
綜合徵：僅見於女孩，通常起病於7-24個月，起病前發育正常，起病後頭顱發育減慢，已獲得的言語能力、社會交往能力等迅速喪失，智力嚴重缺陷，已獲得的手的目的性運動技能也喪失，並出現手部的刻板動作（洗手樣動作或手指的刻板性扭動）。並常伴過度呼吸、步態不穩、軀幹運動共濟失調、脊柱側凸、癲癇發作。病程進展較快，預後較差。
2.童年瓦解性精神障礙（Heller綜合徵）：該障礙大多起病於2-3歲，起病前發育完全正常，起病後智力迅速倒退，其他各種已獲得的能力（包括言語能力、社會交往能力、生活自理能力等）也迅速衰退，甚至喪失。
3. Asperger綜合徵：又稱兒童分裂樣精神病，有類似兒童孤獨症的某些特徵，男孩多見。一般到學齡期7歲左右症狀才明顯，主要表現爲人際交往障礙、侷限、刻板、重複的興趣和行爲方式。無明顯的言語和智能障礙。
4.表達性或感受性語言障礙：該類患兒主要表現爲語言表達或理解能力的損害，智力水平正常或接近正常（智商≥70），非言語交流較好，無社會交往的質的缺陷和興趣狹窄及刻板重複的行爲方式。
即使是自閉症的孩子同樣也是需要培養物權意識的。通過給自閉症的孩子培養物權意識其實可以幫助自閉症的孩子更好的接受這個世界。還有上面提到了四種自閉症鑑別診斷的類型。家長可以根據這幾種判斷自己孩子屬於哪一種並根據病情采取相應的措施。
