3-4歲的孩子往往會渡過一個秩序敏感期，寶寶對於秩序和規則的要求會非常的敏感，通常會有一些不一樣的表現，需要父母細心觀察，那麼寶寶秩序敏感期有哪些表現？下面本站帶來介紹。
孩子0~4歲這一時期是對秩序最敏感的時期，因爲他需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。兒童把他自己出生時所在的環境固定爲自己的秩序形式，這種形式其實就是他對秩序的需要和認識。一旦這個秩序被打亂，孩子就會哭鬧不止乃至生病。
幼兒具有內部和外部兩重秩序感，內部秩序感能讓幼兒意識到自己身體的不同部分與它們所處的相對位置，外部秩序感則是指幼兒感知、理解外部世界存在的規律與關係。
一般來說，孩子的秩序敏感期分爲三個階段，呈螺旋式上升：
首先是幼兒會因爲秩序被破壞而大聲哭鬧，秩序一旦恢復則會平靜下來;
其次是開始自我意識萌芽狀態，會爲了維護秩序而進行反抗;
最後就是爲了維護秩序而固執地再來一次，就如同開頭說的非得自己開門，否則就要把門關上自己重新開一樣。
而1-3歲的孩子，向內的秩序感逐漸轉向爲向外的秩序感，他會有強烈地追求外在事物秩序化的慾望，對物品的擺放位置、事物發生的先後順序、物品的所有權有着近乎苛刻的要求，如果自己的要求遭到破壞則會感到難過、不安甚至焦慮，繼而出現非常極端的反應。
由於這一時期的孩子爲了維護自己對秩序的強烈要求，會顯得難以變通甚至不可理喻，所以這一時期也可以稱爲執拗敏感期。
進入2歲以後，孩子的想法層出不窮，對事物的秩序有了強烈的需求，要求所有物體和生活習慣必須按照一定的順序，一點兒都不能變，這預示着孩子的“秩序敏感期”來臨了。
1.對環境佈局的“刻板”要求
孩子發現某個東西脫離了常規放置的地方後，還會親手把它還原到原來的位置，支配他這種行爲的便是秩序感。如看書必須先看這本再看那本，積木必須放在玩具櫃的第二層，爸爸的鞋必須放在媽媽的鞋左邊等等。
2.對事物所有權的極度敏感
在秩序感的作用下，孩子會對特定物體的歸屬十分敏感，認爲家裏的物品是屬於誰的，就是誰的，其他人都不能動用，否則，就是破壞了事物存在的法則，他會執着地糾正和維護。如果媽媽無意中把爸爸的拖鞋穿在了腳上，小傢伙就會顯得非常不滿，非要媽媽脫下來還給爸爸纔可以。
3.對事件發生程序的完美要求和預先設計
孩子習慣了事件發生的特定程序之後，就會漸漸偏好那種安排，一旦被調整，就會變得焦慮不安。比如，磊磊媽媽每天下班回家，給媽媽開門的總是磊磊。有一次，磊磊在玩積木，爸爸替媽媽開了門。磊磊發現後開始大哭，直到媽媽退出門外，由他重新開門方纔罷休。
秩序敏感期的重要性
★讓成人摸不着頭腦的秩序敏感期，對孩子的成長有着重大的意義。
1.當秩序得到滿足時，孩子能感受到真正的平靜和快樂。
2.良好的符合預期的秩序可以幫助孩子適應環境，而一個能良好適應的環境又能幫助孩子獨立自理，建立自信。
3.事物的秩序和規律可以幫助孩子建立最初的邏輯感，提升認知。
4.秩序可以幫助孩子建立規則意識，長大後成爲遵守秩序，創造秩序的合格社會人。
秩序的破壞會給孩子帶來不安全感，帶來思維，感覺，情緒和心理的混亂，從而使心智和性格發展受到不良影響。所以當秩序敏感期到來，我們一定要保護，理解，尊重，協助我們的孩子，給他們提供一個有秩序的環境。
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