孩子在有段時間是特別的活躍的，他拼命的想跟爸爸媽媽分享自己的想法，自己色認知，不過孩子突然不願意跟你講話了是什麼原因呢，本站小編就來說說吧。
對孩子來說，父母是這個世界上最親近、最可以依賴的人。在孩子感覺中，父母是愛我的、是關心我的、是支持我的、是接納我的。
孩子是把自己的感情完全交給父母的，內心是向父母敞開的，沒有任何的設防，沒有任何的戒備。
所以，他有什麼話都會對父母說，不管是開心的，還是不開心的，當然，開心的事情比較多。
我們在前面的分享中，介紹到了，天底下所有的孩子都有一個共同的心理，那就是希望自己做的事情能夠讓父母開心、高興，能夠讓父母開心、高興，孩子就會感覺自己是有能力的、是有成就的。
特別是當自己有一些或者經歷一些開心的事情的時候，他非常願意和父母分享，也希望能夠讓父母開心、高興，所以，如果你是父母的話，你一定經歷過或者看到過這樣的情景——
放學了，孩子走出校門，看到你在校門口在等着他，他就會很開心，就會有很多話對你說。
有時候，還沒有等你問他，他就已經開始給你講了，今天我們幼兒園發生了什麼什麼事，我們的同學怎麼怎麼了，老師怎麼怎麼了，後來又怎麼了。
他一邊講，你一邊帶着孩子回家，一路上，孩子講個不停，到了家，孩子還沒有講完。
你開始做家務，孩子在你身邊繼續講，你忙着做飯、燒菜，還要計劃着怎麼打掃衛生，孩子仍然不斷地在旁邊給你講，這時候，你會怎麼對他說?
那些已經做了父母的，大多是這樣對孩子說的：
“你怎麼這麼多話!”
“沒完沒了，就你的話多!”
“閉嘴!煩死了!”
“沒看到媽媽這麼忙嗎?別煩我了!”
大多都是對孩子不滿的，這種不滿的情緒毫不掩飾地表現在這些父母的語言內容和語氣之中。
父母說完之後，孩子會有什麼表現呢?這些父母們都清楚地記得，孩子不說話了，默默地走開了。孩子在默默離開的時候，內心帶着什麼樣的感受，幾乎沒有人去關注。
孩子全身心地敞開着，對着父母分享一些開心的經歷，也希望父母能夠感受這種開心的感覺。
孩子這顆敞開着的心，就像燃燒着的火苗，完全地呈現在父母面前，可是，卻得到了父母這樣的迴應。
父母這樣的迴應，無異於一盆涼水潑了過來，噗啦一聲，火苗熄滅了。
我們能夠看到的是，孩子不說話了，低着頭，拖着沉重的腳步離開。
在離開的時候，孩子內心充滿了失落和沮喪，他感覺，我說的不好，我是不重要的，媽媽不喜歡我，這種不被重視的感覺、沒有價值的感覺充滿了內心。
孩子敞開的心門，慢慢開始關閉。
由於長期以來建立的親情，還有孩子積極、活潑的生命力，大多數時候，孩子第二天放學，還會和父母講一些開心、高興的事情。
但父母對孩子的迴應，卻常常是相同的，甚至一次不如一次，一盆又一盆的涼水不斷地潑下來，一次又一次的打擊，孩子的心門越來越關閉，關閉得越來越緊。
所以，有的父母看到，孩子越大越不願意和父母說話，原來一個小嘴巴很能說的孩子變得沉悶不語了，原來一個開朗的孩子變得內向不願意和父母交流了，我們都認爲是年齡的原因。
一個人做了爸爸或者媽媽，初爲父母，教育孩子，沒有經驗，也沒有專業的理論作指導，不可避免地會出現一些失誤，留下一些遺憾，但這並不是我們不學習、不成長的理由。
現在家庭教育的研究已經有了非常實用的理論，對孩子心理成長的研究也已經有了很多的可供借鑑的經驗。作爲父母，如果我們能有足夠的重視，積極瞭解、學習，那麼就會避免失誤，減少遺憾。
比如，孩子放學，他有很多話對你說，如果你知道孩子的心理，你就會積極地迴應孩子，分享他的喜悅;
如果你瞭解語言的關鍵期理論、瞭解多元智能理論，你就會更加珍惜孩子的說話，任何事情都不如聽孩子說話更重要。
回到家，即便是有很多的家務事，你也會坐下來，和孩子聊，聽他說，不斷地引導他多講一些，直到他講完，或者選擇適當的時候結束。
你也知道，孩子這種喜歡說話的熱情就是在這一段時間，他這一段時間的練習，對他以後的學習和人生髮展是多麼重要。
開發孩子的潛在能力，需要花很多時間和精力，扼殺孩子的潛能，有時候卻只要一句話。
同樣的，有時候，一句話，能讓孩子的心門大開;有時候，一句話，也能讓孩子的心門關閉。
