安迪，報告寫完了嗎？斯通夫人在餐廳整理了亂七八糟的桌子，她六年級的兒子還在那裏。他低着頭沉思，好像沒聽到她的話。斯通夫人更接近他的耳朵。
“安狄，快十點了，你該上牀了。作業做完了嗎？”
安狄搖搖頭。媽媽，我不明白麥克斯先生希望我們比較波加洪塔斯的舊版本和迪士尼的動畫版本。老版本不止一種，總共不知道有多少版本。”
安狄的媽媽有點灰心喪氣。“安狄，報告明天就要交。你已經做了兩個多星期。爲什麼不選擇你發現的舊版本進行比較呢？
安迪皺眉。你怎麼知道我選的版本錯了？”他問。
斯通太太很生氣。安迪，這又是什麼關係？”，“麥道克斯老師讓你有多少版本就找多少了嗎？”
安狄搖搖頭。“但也許他不知道有這麼多版本。”
“安狄，必須上牀睡覺了。不得不讓麥克斯延長期限。順便問一下他說的舊版本是指哪個。
她看着安迪愁雲密佈的臉嘆了口氣。他一直都是這樣。他只是不能隨便做點什麼。他要分析，從各個想要得到的角度看事情。他寫報告和作業很努力，但他不斷挖掘信息時，錯過了很多期限。她只希望麥道克斯先生能理解這點。她在疲憊不堪的兒子身邊坐下來，打開面前的筆記本電腦。
“安狄，我們快給麥道克斯老師寫個便條。告訴他你做了多少，爲什麼不能按時完成報告。你口我說了口述。這樣，麥克斯老師至少可以知道爲了做好這項工作，你有多認真。
安迪笑了。哎，媽媽，我希望你永遠成爲我的祕書！
評價優點
善始善終和恐懼行業是寶貴的品質。這種跡象表明，安迪這樣的孩子將是優秀的研究人員，例如分析和發現普通感冒的治療方法，治療某種大病的新療法，或者解決市民問題。
要點分析
安迪工作完全勤奮，但他總是越分析越不知道該怎麼辦。安迪這樣的孩子往往會錯過期限，他們的成績單反映不出真正的知識和能力。如果你的孩子或學生也像安迪，那麼在他(她)開始作業之前，試着和他(她)一起復習。確定孩子知道要做什麼，強調做這個作業沒有必要超過這個要求。中途檢查孩子是否細緻分析，是否超過了作業的要求。這樣不經意間跟蹤進度，孩子可以集中精力做作業，防止睡得太晚，最後一分鐘困境等。
