人出生後，胚胎時代形成了比較完整的人體，但很多器官，特別是大腦，還沒有完全成熟，不像動物，一生走路，自己尋找食物。
人類出生1年左右，可以生下上述動物。因此，在人生開始的一年裏，豐富多彩的刺激使人聰明。教育良好的孩子，1歲時感情豐富，表情變化，開始發展自我意識。因此，兒童周圍的環境應該豐富多彩。環境單調，必然會影響兒童的心理髮育，惡性刺激會使兒童膽小。
2、2歲左右腳語言發展的最佳時期:
這個時期孩子學習口語的能力最快。爲了讓孩子們既懂中文又懂外語，只要他們用不同國籍的語言與他們交談，孩子們就可以在無意中同時掌握兩國甚至三國的語言。我們的英語教師夫婦平時多用英語對話，結果孩子的英語不學習。
三三歲左右是識字的最佳時期:
教孩子識字的關鍵是教育法不是灌輸式，而是遊戲中學。可以利用卡片、照片、實物等提高孩子讀書的興趣。例如，大人打撲克的孩子也要摸撲克，所以用撲克遊戲教他知道1~10的數字和AKQJ。後來，把紙殼切成撲克牌的大小，寫上中文字，從容易到難，說到撲克牌，他就認字，一邊出牌，一邊讀卡片上的字，做了幾百張卡片，很快就學到了很多字。家人喜歡唱卡拉ok的孩子也很熱鬧，一邊唱一邊學上面的字。現在他能唱幾十首歌，認識一千多字。當然，類似的字讀錯了，不認識的字還很多，讀錯了就告訴他，不認識就告訴他聽。不重視系統，不求解釋，孩子在大腦中有信息就足夠了。我們從來沒有強迫過，只是用卡片、照片、實物來引導他，讓他在玩耍中開發智力。據說一個孩子在17個月內開始玩識字遊戲，6歲時已經識字了3千人。
