爸爸在家裏通常飾演個人行爲裁判員和專業知識權威性的人物角色，因此很多自以爲是聰慧的爸爸，會對孩子的一切個人行爲獨具慧眼，對孩子的一切難題可以做到有問必答，不管什麼時候，乃至爲了更好地維護保養自身的權威性而自以爲是。而真真正正聰慧的爸爸實際上 有的情況下是一些表層上看上去很“糊里糊塗”的爸爸，她們會對一些“太過”個人行爲置若罔聞，會對了解的物品裝作不明白……
1 、寶寶學壞掉
場景：
三歲的佳佳一向很聽父母得話，也從來沒有做不守信用的事兒，但是有一天爸爸卻發覺他“偷”了爸爸的錢去買糖吃。一向脾氣好的爸爸火冒三丈：“這孩子如何沾染了這一壞習慣？！”“如何那麼小入學着偷竊了？是跟誰學的？！”佳佳還不等他表述就被憤怒的爸爸給斥責了一頓，憋屈得又哭又鬧。之後爸爸平復出來，問佳佳究竟是什麼原因。佳佳憋屈地說：“我跟你學的呀！”
那樣做的結果是：
孩子的自尊被損害,他在青眼有加的狀況下,就被貼上社會道德標識。“竊賊”,是一個充足讓孩子造成恥辱感的標識,這一暴怒之下隨口說出的稱呼,會危害他一輩子的心態,使孩子在成年人後仍然欠缺自尊,並會對相近的事兒備加比較敏感。
行爲分析：
實際上 ,這不是在偷,三歲的佳佳都還沒盜竊的定義,他僅僅觀查爸爸從哪裏拿錢，隨後他就要模仿。他還不可以瞭解爲何“爸爸拿錢是好的,而自己拿錢是壞的”。
你該怎麼做：
這類情況下,爸爸應當看透不說透,裝沒看見,不必心驚膽戰的,更不必給孩子貼上社會道德標識。關鍵是,之後留意沒有孩子眼前做孩子不可以模仿的事兒。
母女身心健康善心提醒：
有關模仿
三歲前的小孩子還不可以辨別是非，而只有根據模仿開展學習培訓，因此，成年人要給他們非常值得模仿的物品，例如健康的生活方法、乾淨整潔的習慣性、善解人意的舉動、言行一致的品行這些。大家通常能夠在一個人的身上看到他父母的身影，便是由於他自小就在潛意識地模仿成年人。因此，成年人在小孩子眼前是狂躁的或是溫婉的，都是會立即危害小孩子一生的性格習慣性。而父母的言談舉止，也會立即危害到孩子的舉動習慣性。例如，父母一直當孩子爭吵，惡言相傷，孩子學好的也是這些一口氣。有一次，一個跟我很好些的隔壁鄰居小孩子忽然對我說：“去你大爺的！”我那時候詫異十分。之後才搞清楚是他爸爸在發火時的講話習慣性。因此，愛發脾氣的爸爸一定要留意自身在孩子眼前的言談舉止。
模仿錯誤觀念
有的爸爸瞭解孩子是根據模仿開展學習培訓的，就專業爲孩子生產製造使他模仿的物品。例如，感覺小孩子很可愛，或是感覺成年人要融入小孩子就要模仿小孩子的講話語調。實際上 它是很有誤的作法。孩子2歲前，全部的學習培訓應該是當然模仿的，不必給他們僞造一些正確引導功效，很當然地日常生活在他身旁就可以了。由於小孩子期待模仿真正的人，僞造出去的語調會讓小孩子牴觸。
2、小寶寶的“暴力行爲”
場景：
三歲的俊俊尤其好動,總喜愛打打殺殺。他也有個習慣性，便是喜愛用頭撞物品。這讓一貫好動和活力四射的爸爸覺得欣喜，感覺孩子未來會是個不容易受欺壓的小男子漢，但是那樣每天鬧，也讓爸爸頭痛不己。有一天，家中來啦個姥姥，俊俊忽然高喊着一頭撞了以往,爸爸一把把俊俊立即拉了回家。可是惴惴不安，萬一真撞上姥姥，可真要出了麻煩事了。爸爸總算恨之入骨,火冒三丈，指向仍在興奮中的俊俊大喊：“你怎能那樣？我怎麼長出了你那麼個沒皮沒臉的孩子？”等事兒過去，爸爸又感覺自身太兇了，因此轉過頭來寬慰孩子。爸爸憤怒平復後的寬慰讓俊俊更爲憋屈地覺得，肇事沒有不正確。
那樣做的結果是：
孩子自尊被損害,但並沒有意識到自身個人行爲的風險,更算不上糾正下意識個人行爲。長此以往,父子倆間由於這一個人行爲而造成的矛盾會愈來愈多。爸爸會一再損害孩子,而孩子的本性逐漸遭受了壓抑感。
行爲分析：
這一年紀的小孩子已經發育期，他的好動的個人行爲實際上 是在屈伸自身的人體,是一個本能反應的鍛練全過程，這就跟耗子咬木材磨牙齒是一個大道理。此外,小孩子的動能是無窮無盡，她們在樂在其中地舞刀弄槍大聲喊叫，那就是在宣泄本身的動能。由於,小孩子都還沒完善的人的大腦系統引導他去潛心地做有意思的事，的身上的動能無法得到一切正常耗費，就經常用這類方式衝出去。這一階段會以往，但是他的叫喊或是扇舞的能量則會保存。由於動能強的孩子，未來有可能變成工作能力強、有影響力的人，相反講，還可以將他的這類動能用在不太好的層面。因此，不可以強制地打擊孩子好動的習慣性，更不必惡言相傷。但與此同時也不可以無節制的放任。假如爸爸在這個全過程中正確對待，那麼現在在撞人羣中反映的能量在未來便會變成他道德的力量。
你該怎麼做：
做一個糊里糊塗爸爸，對孩子的個人行爲裝作置之不理，不立即用強勢的一口氣勸阻孩子，而要耐心地設計方案使他的惡能量轉化爲社會道德能量的方法。例如，在晚上給小孩子講一個小熊的小故事。你能那樣講：一隻小熊很有能量很開朗也很英勇，但是他總是喜愛撞別的的小熊，因此別的小熊都討厭和他玩。這隻小熊吃完啞巴虧後灰心喪氣地回去走，一隻善心的老熊對他說，假如要想交友，就只有撞護欄和樹木，但不可以撞別的夥伴，更不可以撞比他小的和比他老的熊。這隻小熊聽了老熊的勸誡，因此更改了自身的個人行爲，總算被別的小熊熱烈歡迎返回她們的團隊中去。記牢，這個故事的主角一定要用自身孩子的名稱來取名。那樣，孩子會把這僅用他的名字取名的小熊和他自己聯絡起來，並對之作出反映。小孩子對一樣的小故事百聽不厭，你能持續許多乾坤講這個故事，長此以往，孩子無目地性的暴力便會被當然地收斂性。
