心理學專家調研發覺，剖腹產的孩子沒有歷經充足的子宮收縮和擠壓成型全過程，對孩子的本體感的產生和充足的觸覺學習培訓有比較嚴重危害，導致孩子太過比較敏感，膽怯或愛進攻他人，不容易和人相處，適應新環境能力較差，姿勢磨磨蹭蹭，畏手畏腳動手能力，主動性自制力差，專注力不易集中化，依賴感強，疏忽，執着心浮氣躁，有的孩子會發生語言表達生長遲緩、自閉症趨向等難題。
專家認爲對有以上難題的剖腹產少年兒童開展下列心理狀態訓練：
人的大腦均衡作用的訓練。一些剖腹產的孩子多是因爲胎兒橫位、胎兒臍帶繞頸、休重過大等要素纔沒法自然生產的，而這種要素會導致孩子人的大腦前庭功能生長髮育不夠、在孕媽內主題活動不夠，乃至室息，那麼她們出世後必定會危害學習培訓專注力。在孩子出世後前三個月，要適度的搖抱孩子，或讓孩子躺在搖藍裏，訓練她們的前庭功能均衡工作能力。7、八個月時要多訓練爬取，不必迫不得已應用嬰兒學步車。再大一些要訓練她們走高低槓、鞦韆、做轉動遊戲等。
本體感的訓練。剖腹產出世的孩子對自身的身體覺得欠佳，身體靈活性差，姿勢磨磨蹭蹭，做作業拖拖拉拉，有的孩子還會繼續發生語言表達能力阻礙和遺尿等難題。能夠訓練她們翻跟斗、拍球、跳蠅、游水、打乒乓球等主題活動。
觸覺訓練。針對2、三歲之前的孩子的寶寶吃手，無需限定他，再大一些也有寶寶吃手、咬手指、咬筆尖、喜歡玩生殖器官等難題，則是孩子觸覺比較敏感的體現。有的孩子非常容易鬧脾氣、膽怯、焦慮不安、愛鬧、挑食、愛令人等。能夠讓孩子戲水、土、碎石子，游水，赤腳走路，騎羊角球，冼澡後用不光滑的純棉毛巾擦身體，用吹風機輕風吹身體，用毛軟毛刷刷身體，用純棉毛巾把孩子捲起來做卷雞蛋卷遊戲，和小孩子一起玩必須身體觸碰的遊戲。
