胎教的界定和理論基礎
你知道什麼是胎教嗎
近20年來，歐美國家一些我國陸續創立了胎教科學研究組織和胎教管理中心，專注於對胎兒智商、精力的全方位開發設計，獲得了舉世矚目的考試成績。據參考文獻報導，英國一位醫師創立了“胎兒高校”，配有語言表達、歌曲、體育文化等學科。在其學員中，有的新生嬰兒兩個星期就能傳出“父親”的聲調，有的小孩4歲就能把握二種語言表達。這正表明了胎教的重特大實際效果。
恰好是由於，伴隨着大家對優生的高度重視，胎教也慢慢深得人心。可是到底什麼叫胎教？或是有的人只知其一不知其二。
1.胎教的界定
《辭海》中對胎教的關鍵詞是那樣表述的：“古代人覺得胎兒在孕媽中可以受孕媽媽言談舉止的影響，因此 ，孕媽媽務必不違禮儀知識，給胎兒以優良的危害，叫‘胎教’。”換句話說胎教，一方面是胎，一方面是教，它是胎與教緊密結合的大學問。胎是受文化教育的實體線，教就是指胎兒在孕媽可以遭受各層面的影響並接納文化教育、修養之意。孕媽媽在各層面有目的地、積極地採用一些相對應的對策，對胎兒開展優良危害的方式便是胎教。
胎教有理論和小範圍之分。理論的胎教，就是指爲了更好地推動胎兒生理學和身心健康生長髮育發展，與此同時保證孕產可以順利渡過懷孕預產期所採用的精神、飲食搭配、自然環境、勞逸等各層面的健康保健對策。由於要是沒有身心健康的媽媽，就不能懷孕出健碩的小孩。
小範圍的胎教，就是指懷孕期內，在提升孕媽媽的精神、道德修養教育的與此同時，關鍵根據孕媽，利用一定的方式和方式，刺激性胎兒的視覺器官，以激起胎兒人的大腦和中樞神經系統的有利主題活動，進而推動身體健康生長髮育。
大家一般 常說的胎教，一般就是指小範圍的胎教。殊不知，理論和小範圍的胎教是統一的，二者不可偏廢，根據孕婦保健和對胎兒感觀有利的刺激性是胎教的2個層面，他們歸屬於有機化學構成的總體，是不能分離的。
2.胎教的理論基礎
即便 是在科學研究快速發展趨勢的今日，或是有些人會怪異，隱於媽媽腹腔的胎兒針對外部既看不到摸不到，怎能接納文化教育呢?成千上萬實踐活動早已證實，這徹底是能夠的。大家根據胎兒鏡觀查到，用細棍觸胎兒的手掌心，手指頭會緊握；胎兒的雙眼會伴隨着送進的光源而主題活動；胎兒從4個半月起就十分留意外部的響聲。在懷孕的這一環節，耳道的耳鼓已生長髮育完善，徹底可以用耳朵裏面去聽外部的響聲，這種說明，胎兒在宮腔內已具備觸感、視覺效果、聽覺系統等感知能力，在宮腔內開展文化教育時，能夠利用這類工作能力給他們傳送有利的信息內容。因而，對胎兒開展胎教是有其一定的生理學基本的。中西方都是有自身的一套胎教管理體系。
