日常生活，有很多父母爲了更好地文化教育孩子而覺得苦惱或疑惑，有一些孩子很自私自利，什麼事情都一直給自己考慮到，不容易和人共享，都沒有這類習慣性，不但不容易與小孩子或是同學們共享，乃至連家中的老人也是一樣，一切以自我爲中心，父母十分頭痛。那麼，該怎樣塑造孩子改正自私自利的壞習慣呢？
孩子自私自利的緣故
1、物質條件的優異
伴隨着生活品質的提升，成人在持續達到幼兒必須中，促長了幼兒的王道、自私自利。比如，當幼兒見到他人有的好玩兒的，美味的，而自身無法得到共享時，又哭又鬧後成年人一般都是會達到。進而，滋生了幼兒對化學物質的索要，幼兒持續滋長的衝動是自私自利的根由，衝動的無止盡，自私自利便隨着爲之。
2、心理特點而致
社會心理學研究表明，在幼兒自我認同產生和發展趨勢的最開始環節，她們心理活動描寫都單純性緊緊圍繞自身考慮，觸碰、掌握與自身緊密相連的事情，獲得自身要想的一切物品；她們所明確提出的一切規定，都是以達到自身的生理學和安全性等必須考慮的，不清楚考慮到他人對於此事有哪些念頭，更難以理解他人很有可能有徹底有別於自身的觀點。
怎樣改正孩子自私自利的壞習慣
1、平常多正確引導孩子孝敬老人
小孩子在與長輩交往的全過程中，老人們會尤其寵溺孩子，達到她們的一切要求，造成孩子自私自利，父母在平常必須教導孩子學好尊重別人，學好孝敬老人。在外出的情況下，比如公車上，地鐵，父母要教導孩子向老人家讓位。在家裏用餐的情況下，父母要教導孩子先讓長輩用餐，在散散步的情況下扶着長輩。那樣的優良教育會使你的孩子涵養高些，之後也不會變爲自私自利狹小的人。
2、讓孩子瞭解後果
給孩子強調他的自私自利之處，他這時的體會並不可以稱得上是後果。殊不知，假如他不可以更改他的自私自利，就應當使他了解那樣的後果會如何。“即然你不能給你親哥哥考慮一下，你自己都沒有支配權坐布藝沙發了，去找某些的地區坐着看來電視吧。”乃至你能撤銷他看電視劇的資質。可是，請記牢，這類後果只是是對於他的自私自利，只是適用這類狀況下。
3、多和小孩子觸碰
要給小孩子造就自然環境，多出來 與其他小孩子觸碰，根據和小孩子一起玩樂，能夠讓孩子掌握到，什麼叫協作，什麼叫共享，讓孩子越來越不會再自私自利。
