寶寶在出生以後由於一些原因會得多動症的，也就是注意力障礙等，這個病因是多方面的，需要及早發現及早治療的，晚了的話是有難度的，有的還有學習困難以及心理障礙的，對於社交能力有影響的，下面就給各位講解有關多動症的基本知識的。
一、兒注意力缺陷多動障礙
注意缺陷多動障礙（ADHD）在我國稱爲多動症，是兒童期常見的一類心理障礙。表現爲與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。國內外調查發現患病率3%～7%，男女比爲4～9：1。部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
二、多動症的臨牀表現
1、注意缺陷
表現爲與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因爲粗心發生錯誤。注意維持困難，經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。
2、活動過多
表現爲患者經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐着，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲，一天忙個不停。
3、行爲衝動
在信息不充分的情況下快速地做出行爲反應。表現衝動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事，爲此常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候，注意缺陷、活動過多和行爲衝動是ADHD的核心症狀，具有診斷價值。
4、學習困難
因爲注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。
上面是有關多動症的基本知識的，其實一般有的是由於心理障礙形成的，儘早發現儘早治療的，有的在交流以及學習等方面是有一定的困難的，尤其是心理方面的，這個尤爲重要的，一旦產生障礙就麻煩的，有的孩子活動很多的，其實是不好的現象的。
