又哭了，媽媽走到明確的身邊，輕聲地說:怎麼了，爲什麼哭了？媽媽，我畫不好太陽，其他孩子畫得很好，我畫不好，媽媽，我特別沒用嗎？爲什麼做什麼都做不好。
媽媽看到一幅明顯的畫，其實已經畫得很好了，但是這個孩子什麼都追求完美，稍有不如意的地方就覺得自己這也不好，那也不好，總是喜歡否認自己，這種沒有自信的孩子，以後該怎麼辦呢？
在現實生活中，類似聰明的孩子並不少，這些孩子其實也很聰明，但總是缺乏自信。自信是重要的品質，自信的孩子更快樂、更獨立、更容易成功。如何讓我們的孩子在人生道路上充滿信心，一起來看看自信加油站吧！
1舊規則:提供大量讚揚
過去專家強調讚揚對兒童自信發展的作用。如果一個三歲的孩子給你展示他的繪畫作品，我們經常告訴他畫得很好，給予表揚，即使畫得不好，也要發現閃光點給予適當的表揚。
新規則:表揚很少，但表揚更真實
實際上即使對年幼的孩子，持續的表揚也是空洞的。如果孩子努力做一件事，你可以表揚他。我們表揚的是他的努力，而不是結果。讓他知道努力才能贏得表揚和讚揚。
2舊規則：批評扼殺自信
人們常常認爲批評會損壞兒童自我意識的發展。家長於是就認爲，如果不能表揚孩子的話，就最好什麼也不要說。
新規則用善意提供真實的反饋
當您的孩子給你一個他自己寫的便條時，你注意到便條寫的很潦草。當然可以說：“太糟糕了，重新寫一遍。”但更好的表達方式是“我想這應該不是你最好的作品，你應該能寫出更好的便條，爲什麼不再努力一下呢？通過給孩子誠實的評價，讓他知道你的表揚和評價是可靠的，用善意和愛表達的真實反饋可以鼓勵孩子更加努力。
3舊規則：自我表現的機會越多，孩子越自信
兒童應該被鼓勵說出他們的想法。孩子甚至被允許說諸如“你是個笨蛋。”或者“這真愚蠢”之類的不友善的怨言。讓孩子適當地表達自己的真實感受是理所當然的，但是如果沒有節制的話什麼都不能說的話，社會和他人就會覺得自己沒有控制，反而會加深不安全感。
新規則:一些自我表現對他人和孩子都有害
如果聽到孩子說不友好的話，甚至髒話，即使她生氣悲傷也應該馬上停止。不要找藉口。例如，他是因爲他真的受傷了，或者他累得餓得無法控制自己。然後父母應該給他的行爲貼上標籤。例如，這是無禮的。最後，告訴孩子不想用那種方法結束討論。這樣做不僅不會傷害孩子的自尊心，孩子也會覺得自己受到控制，有效地提高安全感。
4舊規則:給予他們選擇的機會可以提高孩子自我意識的發展
這個規則的邏輯是，當孩子對他的生活有發言權時，他可以通過決定獲得自信。這種觀點可能部分正確，但往往會使父母對孩子失去控制力。長期以來，父母感覺大部分事情的選擇都受到孩子的要求的限制。
新規則:有限的選擇可以爲孩子進入社會做準備
生活中有很多可能性，任何人都不能按照自己的選擇和要求進行，即使他們很沮喪。父母應該幫助他們的孩子發展靈活的適應能力，而不是每件事都聽他們自己的選擇。如果你一切都讓孩子算了，比如什麼時候上學，看什麼電視，什麼時候吃什麼，那麼你幫助孩子發展的不是自尊，而是權力。
5舊規則:說明所有要求的原因
要求孩子做什麼時，父母往往要向孩子說明理由。此外，我認爲向孩子解釋要求的原因比簡單的指揮更有利於孩子的自我發展，所以許多父母非常重視解釋的重要性。但是，過多的說明和理由會使孩子對誰控制事情感到困惑，給孩子帶來更多的不安，不是自信。
新規則:有時父母需要自己控制
你可能會遇到來自孩子的爲什麼我需要等問題。因爲我是你的父母，所以我這麼說了。這個問題再討論一次。這告訴孩子有時必須做不知道理由的事情。之後，他會明白你讓他做的理由。比如：當你讓他安靜的到房間去，他會發現少了些疲勞和焦躁。這樣的教訓讓他知道，他能從愛他的父母那裏知道什麼對自己最好。
6舊規則:兒童會議越多，越有信心
一些理論認爲兒童越早接觸各種活動，發展越好。因此，許多狂熱的父母在孩子出生前會給他們聽莫扎特的音樂。當孩子們還在嬰兒牀上時，他們會給他們看各種各樣的教育節目。這樣做的結果是，一代人忙於參加各種學習活動的孩子，對自己的發展沒有好處。
新規：孩子少做事，多溝通
請停止支配孩子的生活。不要在孩子的日程表上排列他需要學習的英語、繪畫、鋼琴……不斷操縱孩子的生活不會讓孩子自尊心，反而會剝奪孩子和你真實自然的接觸。父母應該安排更多的時間讓孩子和家人在一起。輕鬆愉悅的家庭氛圍是孩子自信快樂的基礎。
