兒童最不需要的100個誤解的壞暗示
小明的母親說:我生小明時不太順利，醫生不僅吸氧，還告訴我孩子有智力問題的可能性。他今年九歲了，和一般的孩子不太一樣，先天不足，腦子不正常，學習上有困難，成績位於班裏的後十名。我真的擔心他會有智力低下的問題。母親越興奮，我帶他去了七八家醫院，做了很多檢查，但是沒有發現任何缺點。他主要是腦子有問題，是我生他時落下的病根。媽媽反覆強調。
當醫生把目光轉向小明時，小明說:我的頭有問題，學習不好。我也挺着急的，不知怎麼辦好。小明的母親說:每次接受診察都會傷害他的頭，對學習有影響。
經過測量，小明的智力水平正常，智力低下沒有問題。之所以會出現學習等不好的情況，完全是因爲小明的媽媽給了小明過多的不良暗示。小明在學習上力學習，反而以自己的頭腦不好爲藉口，學習上懶惰，成績不好當然是意想不到的。
心理研究表明，每個人在生活中總是接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示是積極的，也有消極的。敏感、脆弱、獨立性低的人，比如女性和孩子，容易接受暗示。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會對人的生活產生一定的影響，使情緒受到波動，嚴重的甚至會影響到健康。小明因長期不良心理暗示學習困難。給予不良心理暗示的人，是被暗示者周圍最喜歡、最信賴、最依賴的人，如母親等。如果長期對某一個人進行不良心理暗示，必然會影響個人的認知思維過程，使人形成不良心理反應和行爲模式。而對於缺乏辨別能力的兒童來講，不良的心理反應更易於形成和固定下來，嚴重的甚至會影響到兒童一生的發展。因此，作爲父母和老師，對孩子的正常發展起着重要作用，特別是父母的一言一行對孩子的思維能力和心理健康和發展起着促進和限制的作用。因此，無論在什麼情況下，都要儘量給孩子積極健康的心理影響和實際的幫助和指導。另外，讓孩子正確認識自己可能更重要。讓孩子形成正確的自我觀念、正確的自我認知，有助於成年後在社會上找到正確的位置。
