此時期孩子的特點
一到三年級，最晚四年級，全部的孩子都是會慢慢越來越聽話。值得一提的是，此年齡層的孩子人體發展的速率也很令人震驚，並且邏輯思維也逐漸複雜化。伴隨着自身邏輯思維的產生，她們會逐漸猜疑從父母的身上學得的價值觀念與個人行爲，它是此時期孩子的特點之一。
在低學段時，孩子們還能堅信“啊喲喂，我的孩子很漂亮”這類得話，因而而激動不已。可是三年級的孩子就會逐漸想：“儘管父母說我是世界上最漂亮的孩子，可是彷彿並不是這樣喔！”此年齡層的孩子逐漸明白客觀性地較爲自身和他人，產生自身的規範，慢慢猜疑父母的使用價值規範，而一到青春發育期，她們就覺得：“父母原來是騙子。”
青春發育期的孩子常常對父母“知法犯法”。她們瞭解父母得話是恰當的，父母的建議有益於自身，可是卻經常沒有獨特的原因就回絕父母的提議。只需父母講話，她們就莫名其妙地抵抗父母。比如，“又逐漸啦？”“你到底你想幹什麼？”“我究竟犯錯什麼了？”“父母並不是也常常那樣做的嗎？”
實際上 ，她們僅僅想表明自身早已並不是小孩子了，因此纔有意得罪父母。此時期的孩子能明顯地覺得到自身成長的全過程，因而想依照自身的意向做全部的事兒，想要跟成年人一樣的工資待遇。在這個時期，孩子的自我認同發展趨勢到巔峯期，常常把父母的日常提議當做“干涉”，因而不斷抵抗父母，忽視父母得話。
精神分析學覺得，因爲某類“恐懼心理”，青春發育期的孩子們常常抵抗父母。該時期的孩子將慢慢擺脫父母，產生獨立的人格，可是她們擔憂只需接納父母的提議，就會返回以前被父母管教的時代，因而逐漸否定爲自己全部的父母。
一旦孩子進到青春發育期，以前跟孩子關聯不和睦的父母將遭受許多 嚴厲打擊。孩子們很有可能會不跟父母講話，或是常常取笑父母。這時缺少自信或執着的父母將碰到沒法擺脫的分歧，即便 是與孩子關聯很和睦的父母，碰到這類狀況，也非常容易興奮。
可是此時期也是根據會話能更改孩子的最終機遇，因而父母的功效就看起來至關重要。在這個時期，假如捨棄跟孩子的會話，或是逼迫孩子、縱容孩子，將來就難以挽留父母和孩子的關聯。
因而跟孩子的關聯不足和睦的父母，就應當進一步立在孩子的觀點考慮到難題，用聰明的方法開展會話。無論父母如何生孩子的氣，也不應當喪失耐心，應當儘可能聆聽孩子的心裏話。
有時候，孩子會明確提出十分荒誕的規定，父母這時肯定不可以意氣用事，應當儘可能同意孩子的規定。只需瞭解父母在認同自身，孩子們就能慢慢地轉變，寧靜地渡過青春發育期。此外，父母還要常常反思自己的個人行爲，認可孩子與自身的不一樣，因而，此時期也是父母發展的時期。歷經這類全過程，父母就會解決“標示或指令”的心態，充分發揮“關心或協助孩子”的功效。
對父母而言，難以保證這種事兒，可是如果不更改心態，就難以在青春發育期孩子眼前充分發揮出做爲父母的知名度，乃至沒法確保將來的關聯。因而，此時期父母對孩子的心態十分關鍵。
總得來說，青春發育期孩子的父母們，請記牢現在是能更改孩子的最終機遇，肯定絕不能放棄跟孩子的會話。
