芳華期是幼年向成年的過渡，主要象徵性心理髮育和性老練，當時孩子們要經歷身體和心理的急劇變化，是青少年社會化的重要時期。芳華期大約從10歲到12歲開始，早到5~6歲，晚到15~16歲。
芳華期性生理髮育老練的速度也因人而異，一些女孩只需1年左右，另一些長達5~6年或更久。芳華期的發育受到很多因素的影響，比如家過去芳華期的開始年齡、遺傳、種族、社會、經濟、文化、地理、養分、氣候、體脂的份額等。
隨着性腺活動的變化，少年除了月經和遺精外，還可以發作其他方面的正性心理表現，如強烈的性感和性幻想，增加男孩陰莖勃起的次數，增加少女陰道分泌液，增加自慰行爲的頻率。芳華期不僅表現出生理和心理的變化，還面臨着戀愛、配偶選擇、婚前性行爲等社會日常需求的應戰。
芳華期性心理髮展在10~20歲之間，一般分爲3個期間:
一、芳華前期爲10~13歲，是人生髮育最快的期間
二、性徵發育期約爲13~17歲，以生殖器官和第二性徵明顯發育爲特徵，少女呈月經，少女發育遺精
三、芳華後期爲17~20歲，生理變化緩慢，性器官和第二性徵發育老練，體質變化不顯着。一些少年擔心自己的生理髮育速度，擔心自己的生殖器(陰莖或陰脣)的鉅細和形狀，這是因爲缺乏芳華期的發育常識。
注意芳華期兒童對性的三個誤解
芳華期兒童對許多事情都處於無知狀態，對性、愛更不明。教師和家長的封閉教育使他們無法正式性交和感情，容易產生觀念偏差。因此，芳華期的孩子經常把電影和書中幻想的東西作爲真正的意思，性愛和戀愛觀念進入錯誤的地區。
一、性過於理想化
文學作品美化、詩化戀愛是自古以來的傳統，容易給戀愛帶來熱情和幻想的人工光芒。因此，孩子們不知道戀愛的交錯和單純的性交慾望的不同，相信，嘗試了一下，最後可能會發現日子實際上伴隨着苦澀，喜悅中也有苦澀，風花雪月的背後墮胎、性病的危險。
二、做愛物質化
市場經濟的發展帶來了商業化的環境，其商業化和物質化難免影響人在往來中的做愛形式。這在言情電視劇中也有所反映。尤其是在愛情小說盛行中，麻雀變鳳凰的故事層出不窮，少女們在不知不覺中開始迷上天上掉餡餅的神話。
她們認爲戀愛可以交換貴重的禮物、家、車等。過度追求交易過程中的物質主義和樂趣主義，忽視心靈水平的追求和滿足，少女們面對物質誘惑，很可能邁出過早參與性行爲的錯誤步伐。
三、性無所謂主義
一夜情、多角戀本是日子的文藝化反映，但青少年經常受到這種信息的影響，很可能產生與誰發生性關係無所謂的想法，性行爲的崇高和性安全防護被扔在腦後。
請掌握好青少年性教學大關
如果青少年不能從正確的路徑取得性常識和性教學，他們就會從不正規的路徑取得以訛傳訛的錯誤信息，這隻能誤人子弟。如果由學校或家長大大方方地把科學的性常識通知他們，講個理解，就會徹底消除這種神祕感。
但是有人以爲性教學可能會起到火上燒油的作用，對青少年生長晦氣，其實不然。性教學能使孩子們用科學的常識裝備自個，防備不健康的思想和行爲的腐蝕。性教學並不單純是性常識的教學，它還包括許多內容：教會孩子們什麼是愛，如何去愛，如何做人，如何處置人際關係，如何維護自個，如何愛護和尊重別人。性道德教育在性常識教育中，只要有科學的性常識，青少年就能很好地利用性道德標準束縛自己。
青少年在接受科學性教育的同時，要注意自學抵抗性的挑逗、初級庸俗、不健康的讀物，克服這方面的好奇心。有時一本手的複印件可以打倒很多，是好奇心引起的。意志對青少年的健康生長是非常重要的，青少年生長進程實際上也是不斷培育自個意志的進程，該乾的堅決幹下去，不該乾的堅決不幹，沒有一點兒意志的人必將一事無成。
要注意培育青少年強烈的事業心。教育青少年反而要投入學習和身體鍛鍊，提高自己的文化和身體素質，使精力再次分散到其他方面，抑制自己的性衝動，不要沉溺於色情。
青少年遇到身體變化和發育問題時，可以諮詢父母和教師，諮詢熱線、諮詢部分，儘快找到科學的答案。父母在遇到孩子提出這樣的疑問時要耐心解說，不要採取憤怒和輕視的態度，不要衝擊別人的積極性。要求所有家長掌握科學常識是不可能的，重要的是在學校好好教育這門課，把這門課搞好。
