《中國青年報》社調管理中心與某網址協作開展了一項調研。數據顯示，60.7%的網民覺得如今的孩子缺少父教。作爲一名教育者，在提到“父教缺少”這一話題討論時，我還能夠得出一個數據信息，就是80%的“後進生”是由於她們的父親沒有盡到文化教育義務！
舉個事例：有那麼一位父母，愛子心切，但孩子癡迷網咖、夜不歸，他常常給孩子訓練“傳動帶炒肉絲”的時間(起先用傳動帶鞭打——之後的刑器是鍍鋅鋼絲繩、三角帶等)，有一次把孩子打得臥牀不起半月，缺憾的是，孩子下了牀就要了網咖！
這一父母把他的孩子交到我是2003年。這一年，他的孩子十五歲，讀初二。這一初二的孩子，居然不容易熟練地背乘法口訣、不容易熟練地背誦26個英文英文字母。我笑着詢問他：你應該是班級的“第一”吧？他笑着迴應我：教師，你分辨不正確，在大家班級，也有本人比不上我，我只是班級的最後第二名！
我告訴這一孩子的父親：文化教育孩子不但必須善心，還必須細心、方法。賺錢不比文化教育孩子非常容易！您有本領賺大錢，假如肯認真，你還可以文化教育好孩子，不許孩子走這麼大彎道！這一孩子離開他所屬的“靠譜院校”，我帶了他2年後，他又返回“靠譜院校”讀過普通高中，之後讀過高校。
學者發覺，父親的參加給孩子產生的衆多好處——包含更強的學業成績和行爲。依據在其中一個科學研究，生長髮育在父母家中，且父親參與性高的學員，比這些父親參與性低的學員更有可能獲得優異成績。
還有一個科學研究表明，能常常觸碰到父親的小孩具備更強的求知慾和解決困難的專業技能，這是由於“父親的參加好像激勵着少年兒童對外界全球的研究，並給了她們解決困難的自信心”。
但父親的文化教育不可以是簡易的、粗魯的、急功近利的！
在我觸碰過的上百個“後進生”中，95%之上全是媽媽操勞，找我聊掌握孩子學習培訓、相處、生活的男士父母，不上5%的佔比。可是，只是有媽媽關注的孩子是“缺少鈣”的。
父親應當從孩子健康快樂成長視角，擔起父親的義務，文化教育孩子人緣好、讓孩子有着好的生活、讀書習慣；不但夫婦雙方都關注孩子的學習培訓、發展，更應當夫婦彼此融洽文化教育孩子。
許多 媽媽在我眼前訴苦：孩子愈來愈不懂事，他爸爸壓根無論孩子的學習培訓。許多 夫婦常常爲文化教育孩子爭吵、乃至打架鬥毆，我很數次被她們規定講理，可是，取得成功的頻次非常少。由於，轉換學員不會太難，轉換父母很難！
有一點期待，期待父母、尤其是父親們，每日抽出來1－兩個鐘頭，陪孩子學習培訓、閒聊、主題活動。請你們別以“生活工作壓力、賺錢養家餬口”爲託詞，而推脫自身的文化教育義務！
實際上 孩子對父親的規定並不高，您給孩子一個親密無間的相擁、一個幸福快樂的笑容、一個關心的目光、一次傾情的溝通交流，乃至是一次適度的指責都是會讓孩子覺得到您在關心他、愛她，孩子最怕的是您對他愛理不理。父親是孩子能量的原動力。
100%的爸爸媽媽期待自身的兒女成材，99%的媽媽因此勞碌而繁忙着。
100%的孩子必須並期盼父親的愛與教育，卻只有1%的家中意識到父親文化教育的必要性。
