指導專家：廣東省婦幼保健院 兒童保健科護士長 何豔斯副主任護師
有些家長可能會面臨這麼一個問題：朋友家或是小區裏同齡的孩子小嘴巴都可以巴拉巴拉說個沒完了，再看看自己的孩子，還只是會說點兩三個字的短句，心裏不免地有些失落。
還有些家長認爲，男孩子說話會相對晚一些，所以再觀察一下吧，或者抱着“貴人語遲”的僥倖心理，結果一直拖到孩子快兩歲了，還只是會叫“爸爸媽媽”或幾個簡單的詞語。
語言發育是兒童早期思維發展的重要標誌，也是社會適應能力和交流能力發展程度的體現。其中，0-3歲是兒童語言發展的黃金時期。在此期間，兒童語言發展迅速，從喋喋不休到全文輸出，發展過程非常明顯。
0-3歲嬰兒語言發展有什麼特點？父母可以比較一下。
0~2個月:不僅用哭來表達需求，這個階段的嬰兒還用臉部表情和身體動作的變化來和父母交流。對周圍人的聲音也很敏感，特別是對聲音高的女性的聲音很敏感。
2~4個月:嘴裏喃喃自語地發出a、o、u、e等聲音。這時，他們可以區分不同人的說話聲音哦。
4~6個月:開始發出ma-ma-mada-da-da等輔助聲音，用聲音吸引父母的注意力，反應父母的聲音，看到熟悉的人和喜歡的玩具也發出快樂的聲音。
6~8個月:ba-bat、ma-ma發出類似雙音節的聲音，但只是沒有目標的發音，開始模仿別人的聲音。
8~9個月:發出更多的聲音和音節，聽到熟悉的東西的名字、人的名字，轉過身來看，指向那個東西和人。
12個月:有意識地稱之爲父親母親，可以對簡單的指令作出反應。
1-1.5歲:用單詞表達更豐富的內容。
1.5-2歲:可以說是母親抱着嬰兒吃等，句子斷斷續續，不完整，可以表達自己的需求。例如，尿、吃飯等，平時有人叫自己的名字。例如，嬰兒尿，開始說3~5個字的短語，看圖書，可以說50個左右的名字和用途，用手指出知道的東西，聽故事能說的是什麼樣的人，什麼樣的事，和大人一起讀幾首歌，孩子的謠言等。
2歲後:說完整的句子，逐漸用代詞你，我，他，說話符合語法習慣，用嘆息表達感情，用疑問句詢問等。需要補充的是，發音不準是這個年齡的正常現象，不過說的話也能讓人聽懂。
3歲後：會說複雜句，喜歡與外人交流、遊戲，能聽故事、複述故事，並喜歡提問。
但是，如果寶寶3個月了，還沒有目光交流，也沒有微笑等反應，喋喋不休6個月了，不轉身找聲源，1歲了，熟人的聲音和自己的名字還沒有反應，發音也沒有模仿，發音也沒有出現，1.5歲了，什麼也沒說
那麼，家長必須提高警惕，立即帶嬰兒去醫院檢查，早日發現嬰兒語言發育遲緩的原因，如聽覺障礙、構音器官異常、智力發育遲緩、孤獨症譜系障礙等，越早干預效果越好。
父母應該如何抓住0~3歲嬰兒語言發育的黃金期，更好地引導嬰兒說話？
0-2個月：“口脣模仿”
將寶寶抱起與其面對面，跟着他做張嘴、伸舌等口脣遊戲，讓寶寶模仿，“口脣遊戲”不僅可以增加寶寶口部運動的靈活性，爲發音做準備，而且還可促進寶寶的社交能力。
3-4個月：“發音練習”
同樣是與寶寶面對面，用歡快的聲音和表情發出“呀呀”“咯咯”等重複音節，每次發音後稍微停頓一下，給寶寶模仿的機會，或者也可以抱着寶寶到鏡子前，讓他看着父母的口型和自己的口型來練習模仿發音。
5~6個月:聽兒歌
選擇朗朗上口的兒歌，邊唱邊做動作，讓嬰兒坐在父母的膝蓋上，邊讀騎馬，騎馬，邊拍膝蓋，讓嬰兒感覺騎馬，通過遊戲增加嬰兒的詞彙。
7~8個月:指定物體
讓嬰兒指定五感和喜歡的玩具等。
9-10個月:學習動物的名字
父母拿着動物的照片和嬰兒一起學習，拿着小狗的照片叫汪汪，每次讓嬰兒模仿下一張照片，發音正確時立即鼓勵。
11-12個月:指圖回答
和嬰兒一起讀圖畫書後，嬰兒用手指對應的圖畫，說完小貓釣魚的故事後，可以問今天說了誰的故事？然後引導嬰兒對小貓的照片作出反應，繼續問:小貓做了什麼？嬰兒指着魚的照片。
1~2歲:鼓勵孩子多表達
每天在一定的時間內和孩子講故事，讀圖畫書，儘量滿足孩子的要求，多說同一個故事的要求，孩子多說慢，多說不清楚也沒關係，家長要有很大的興趣
如果孩子因爲情緒困難而語言遲緩，父母首先要改善家庭氛圍，積極發展孩子的語言。另外，需要注意的是，這個階段的孩子不建議接觸電子產品，應該讓孩子和其他孩子一起玩。
2~3歲:和嬰兒講故事
在這個階段孩子講故事的時候，可以多次說話，簡單地分析故事的情節和人物，講故事的時候，也可以輪流說話，家長先說一個，輪到孩子說話，孩子說得好的時候
此外，給孩子講完故事後，也可以適當引導孩子根據故事內容進行評論，如評論其中人物的行爲、質量的好壞等，培養孩子的是非判斷能力，還可以通過表演、遊戲等方式進行音樂教育
(通信員:廣東省婦幼保健院林惠芳)
