性行爲對人的影響和生理傷害很好，但心理傷害很難消除。也許會影響孩子的愛情到一生。因此，兒童從小就需要正確認識性，適當理解性科學知識，保護自己，大人對兒童進行性健康教育。可以幫助他們建立正確的觀念和良好的態度。這無疑對他們以後成年階段的性活動，無論是合理戀愛、結婚還是生孩子非常有幫助。
但如何教育更好？誰去教育會給孩子帶來利益？如何教育不給孩子們帶來未來的心理後遺症？值得我們深刻理解和思考。
我們知道社會上對孩子們性暴力的事件，80%是孩子周圍的熟人做的。有的還是孩子的老師，孩子的堂兄弟侄子，鄰居，從小在一起的玩伴等。他們大多是他們生命中最重要的人之一。把觸摸他們隱私的人定義爲壞人罪犯，會懷疑孩子們的認知能力，對將來的人際關係產生恐懼。這讓他們怎樣去面對自己未來的生活？怎麼樣去 理解生命本身的意義？怎麼樣去熱愛生命、熱愛生活？如何區分好壞曲直，真善美醜？讓孩子從小就對生育產生不好的感情和感覺，難怪現在丁克族在增加
當然，需要對孩子進行生殖感情教育，進行適合他們年齡的性教育。但是，生育是痛苦的，也是美麗的。生命的能力很棒，生命的誕生當然也很棒。因爲珍貴所以需要付出代價！孩子對父母非常重要，所以父母最好付出這樣的痛苦代價。
讓孩子們爲此感到驕傲，感到榮耀，感受到愛，感受到自己生命的重要性，感受到自己來之不易，感受到生命的珍貴，纔是好的情感和生命教育的目的。
生活中，對性有不良認知的人們，很難有和諧幸福的性生活。這種不良認知往往是大人的不當評價、無意識的動作、小錯誤、不當的遊戲等。例如，大人爲了自己的便利，把孩子一個人放在家裏，讓鄰居監視，給了鄰居侵犯孩子的機會。你留下家裏的客人，和孩子一起睡覺，把孩子放在有安全危險的地方等。
所以，更需要性教育的是老師，是監護人，是有機會接觸孩子身體的人，是對孩子有影響力的大人！
性教育從出生開始，貫穿一生
有些家長會根據孩子的性別選擇玩具和衣服，但實際上這是強加大人的意見給孩子的行爲，家長也應該給男孩子玩洋娃娃的權利，尊重他們。”這種對孩子行爲、選擇的尊重是培養“決策能力”的基礎，早期培養的決策能力能讓孩子一生受益。
“性教育應該開始得越早越好。國際研究表明，越早接觸性地教育孩子，越能保護自己，避免性暴力和疾病的傳播。最近頻繁發生的兒童性侵犯事件使全社會意識到推進性教育的急迫性。因爲弱勢羣體兒童更容易受侵害。
流動兒童、留守兒童的監護人在兒童身邊的時間很少，性教育意識也不高，兒童缺乏自我保護的能力。”
