有些人曾在兒童家長中做過一次調研：
“您覺得自身孩子關鍵的優勢是什麼？”——80%之上的家長挑選“聽話”、“明白事理”，而對“獨立性強”、“有禮貌”、“和夥伴友善”、“大膽”及“不畏艱難”等5項的選擇率極低。
“您孩子的缺陷是什麼？”——40%～50%的家長列舉“不聽話”、“驕縱”，5%的家長將“好動”這一兒童的特性視作缺陷。
有30%～50%的家長仍以責罵爲“文化教育”方式。
大部分家長都把文化教育關鍵放到規定孩子“聽話、老實巴交、明白事理”上，而對孩子的獨立性則規定不太高或未作規定。實際上，“太聽話”的孩子在別的層面的發展趨勢有一些不夠：獨立性差、判斷能力差、消極悲觀、畏首畏尾、易受暗示着、想像力低這些。
一般來說，因兒時遭受過度嚴格粗魯的“文化教育”或受父母過多的維護而主要表現出聽話的孩子，進到青春發育期後，伴隨着獨立性規定的猛增，心裏所遭受的壓抑感和潛在性的困境便會充足地暴發，主要表現出明顯的抵抗欲。殊不知，因爲她們所受文化教育的誤差，工作能力的不夠，又會使她們碰到挫敗，有的會因而憂心忡忡，做事猶豫不定，比較嚴重的還會繼續發生憂鬱症、社交恐懼症等心理問題。也有的則發生很多的暴力傾向個人行爲，以自身的背道而馳來造成他人的留意。大家很多父母埋怨孩子一成長就會越變越“壞”，卻不知道，這恰好是她們文化教育不合理而導致的不良影響。
因而，做父母的必須開展思考和查驗，看一下是不是因爲自身太過嚴格嚴苛乃至髙壓的心態使孩子遭受非常大的壓抑感，進而使孩子主要表現出過度老實巴交聽從；或者因爲自身一味注重孩子要老實巴交聽話，而不管不顧別的層面的發展趨勢。如果是那樣就必須更改您的心態教育方法，使孩子在各層面都能獲得身心健康發展趨勢。
