當孩子在某些方面表現平平時，一些家長就會思考孩子是不是沒天賦，要不要放棄，但其實天賦之上還有熱愛，孩子天資平平是沒有天賦嗎？孩子沒有天賦怎麼辦？下面本站小編就帶來介紹。
“天賦”這個詞看起來“有點大”，但並不是說只有能成爲頂級藝術家，才叫“有天賦”，因爲所有人都有自己的相對優勢。
而這個相對優勢是需要我們用發展的眼光去看待的，因爲人的天賦是動態變化的，它不會一下子都出現，而是會隨着孩子的年齡發生以下四種可能的變化：
①提前顯露
孩子很小的時候，就展現出了自己有天賦的一些跡象。
②延遲表現
孩子小時候資質平平，後來“大器晚成”。
③技能點改變
隨着孩子長大，他可能會在已有天賦的相關領域表現出更高的天賦。
④損失或消失
天賦發展的過程中，有的人會失去他們的天賦，“神童”可能會最終淪爲平庸。
比如說很多人其實天賦沒有變化，但是因爲很多人後天的努力“大器晚成”，這個時候天賦的排位就靠後了。又或者是一個很有天賦的運動員可能會因爲受傷，從而失去天賦。
除此之外教育也能改變天賦，去年發表於Educational Philoophy and Theory的研究認爲，給天賦差的孩子多一點教育資源，他的資質就會變好。
人生來就具有一定的天賦。這是指我們天生就具有某種潛在的能力，但這並不能與高超的技能、所取得的巨大成就劃等號。
所以，當孩子看起來似乎沒有任何天賦時，我們不妨問自己這樣幾個問題，自我審視是否正走在扼殺孩子天賦的錯誤道路上。
1.你對孩子天賦的判斷是基於全面瞭解孩子嗎?
陪伴是瞭解的開始。當孩子表現出對某個事物有極高的熱情時，更容易激發內心的力量做得更好，從而表現得更有天賦。因此，我們要多陪伴孩子，方能及時發現孩子的興趣所在，並進行及時引導，將孩子一時的興趣變成持久的熱愛。當對自己的孩子充分了解後，你一定會對孩子某方面的天賦有了自己的判斷，也就不會活在“別人家的孩子”的焦慮中無法自拔了。
2.你給過孩子足夠多的機會去探索發現自己的熱愛嗎?
有時候孩子並非存心搗蛋，他們天生具有冒險精神，他們渴望探索新事物。而這個探索的過程也註定是一次次試錯的過程，父母不應盲目訓斥制止，而應給予寬容理解，耐心傾聽孩子內心的想法。當孩子被充分尊重和信任時，就會有更多的機會觸動“熱愛”的機關，天賦或許就藏在孩子的下一次嘗試中呢!
3.你是否曾苛求孩子擁有完美的性格而捨棄自己的熱愛?
當孩子表現得像個懂事的小大人，時刻服從大人的行爲標準，孩子真正的熱愛或許就會被埋藏，這樣的行爲恰恰是扼殺了孩子的天賦。
孩子之所以爲孩子，就在於他的孩子氣，在於他的好奇心，在於天性的恣意釋放。
尊重孩子的個性，放棄那些完美性格的條條框框，或許便會收穫一個充滿靈性和天賦的小精靈呢!
當我們如此反觀自身，或許就會明白。其實所謂天賦，並沒有那麼神祕或是遙不可及。孩子天生具有一定的天賦，我們要做的就是避免扼殺其發展的可能。應尊重孩子內心的熱愛，以靜待花開的從容，去呵護孩子的天賦。
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