孩子沒有主見家長一般都還 比較擔心，但是看到孩子沒有自己的想法和主見的時候還是比較煩惱的，那麼怎麼避免孩子沒有主見呢，本站小編就來說說吧。
孩子從2歲開始，就有了自我意識，能感受到“我”是區別他人的獨立存在，也會知道“我的”一切要保護。
可後來，他們這種自我意識變得薄弱，是和家長平時的教養模式分不開的。
爲了避免自己的孩子，會成爲一個被別人牽着鼻子走，毫無主見，即使心裏不願意也不會拒絕的人，家長在平時生活中，一定要杜絕以下的教育方式。
生活中，如果父母包辦孩子的一切，什麼都替孩子安排好，隨意插手他們的生活，久而久之，孩子就失去了獨立性，一個思想不獨立的孩子，不會有自己的想法的。
在給孩子買東西的時候，有的父母常常用自己的思維方式，去否定孩子選擇的東西——剝奪孩子的選擇權，孩子的想法被壓制，他就可能傾向於隱藏自己的“主見”，更不會有勇氣表達自己的想法，或者拒絕別人。
在玩具的選擇上，我一向聽言寶的，他喜歡什麼樣的，選什麼質地的，只要他確認了就可以了。也就是因爲有選擇權，他對自己的玩具也有一種掌控感，在別人要求玩他的玩具的時候，他會果斷拒絕，因爲這是他喜歡的。
他感覺自己是玩具的主人，所以他有勇氣開口去拒絕。
在自我意識萌發後，人生第一個叛逆期也到來了。這時候，很多的孩子都學會了說“不”，會果斷拒絕自己不願意去做的事。
但是，因爲家長不恰當的引導和教育，卻往往導致孩子說“不”的能力越來越弱，直到怯懦地再也說不出“不”。
比如，當孩子不願意分享自己的玩具，尤其是和平時要好的小夥伴在一起，很多家長最喜歡做的事，就是勸說或者命令孩子去分享玩具。
其實，這樣做是不妥的。玩具是孩子的，應該把決定權還給孩子，尊重他們的選擇——連自己最喜歡的東西，都不會保護的孩子，他們根本也不會重視自己內心的感受。
有時，孩子正在做自己感興趣的事，家長因爲自己的安排，會突然打斷孩子，並且要求孩子聽從自己的安排。
有一次，樓上的鄰居需要下樓取一個東西，但是，她家女兒不願意下樓，也不願意在我家待着。鄰居看孩子這樣，一下就發火了，說“什麼不願意，你必須跟我一起下樓，或者在阿姨家。”
鄰居下樓了，她女兒眼淚汪汪地在我家裏，很久都不說話。當她媽媽回來，問她是否要回家的時候，她說：“你希望我現在回家嗎?”
因爲她最初的拒絕，被媽媽不允許，所以在面對選擇的時候，她纔會問出這樣的問題，這時，孩子內心的想法已經被壓制了。
孩子在成長過程中，因爲年齡限制，有些事情難免會做得不夠好，如果父母常常去責怪他們。“落井下石”去批評，可能就會導致孩子不自信，做事畏手畏腳。
因爲擔心自己會做錯，索性就選擇不做，包括自己的想法，也會被隱藏。在和小夥伴們一起玩的時候，習慣被他們“領導”，聽從他們的安排。
有一次，帶言寶在小區裏玩，一個小女孩不願意跟大家一起玩遊戲，想去公園裏玩鞦韆，可媽媽卻說她：“每次都要去公園，去了一會又回來，折騰。”
然後小女孩就被“安排”和大家一起玩，大家在玩警察抓小偷的遊戲，因爲她是後加入的，所以其他幾個小朋友就讓她當“小偷”，她雖然不情願，但是也在極力配合。
因爲她怕自己不配合，不在一起玩，就會被媽媽批評和說教，所以她只有“強迫”自己融入那個小集體。
