曾聽說過這樣一個故事，有個工程師設計一幢很大的辦公大樓時，設計了3個出入口。大樓竣工之後，他要求工人把大樓四周的空地上都種上草。夏天過後，草地上被進出大樓的人們踩出了3條小道，走得多的寬一些，走得少的窄一些。因此，工程師要求工人沿着人們踩的路鋪上通往大樓的人行道。
工程師的做法可以說是獨特的功夫。他知道其中一個重要的道理。那就是順其自然。假如一開始，工程師就設計好了通道，規定了人們行走的路線，或許就會給人們帶來不便，最終，草地上仍然會被踩出一條條小道。
我們的監護人對孩子的成長並非如此。大多數監護人從孩子小就設計自己的孩子，用自己鑄造的模子培養孩子。那個模特其實是父母自己的理想、興趣和興趣。其中，不排除對自己未競爭的事業的補償，也混入了自私心理、封建的餘地。孩子除了接受，別無選擇。因此，在假日，強迫孩子學習繪畫、書法、舞蹈、鋼琴的孩子去補習數理化、ABC的孩子必須考多少分，必須進入前幾名……強迫的結果是孩子被強迫興趣，被強迫快樂，手指斷了，被強迫生命……被強迫違背自然。
孔子說，爛木不能雕刻，糞土牆不能磚。爛木當然不能雕刻，垃圾砌成的牆壁不能油漆，雕刻和油漆有什麼用？但是，爛木不能雕刻，可以作爲柴燒的垃圾不能築牆，可以去肥田。如果你盡最大努力使用它，你會得到它。
古代有西鄰教子的寓言，西鄰有五個兒子:-子樸、-子敏、-子朦朧、子跛。及使樸者農、敏者賈、朦者卜，僂者織、跛者紡，五子皆不患衣食。西鄰夫婦可謂不幸，子多且多殘，但他們眼光遠，選擇對，爲其五子分別選擇了一項能適合各自特點，條件的技能，結果“五子皆不患衣食”。可見，還是順其自然好。
當然，順其自然，並不是對子不聞不問，放縱不管，關鍵是要在自己身上做文章。
