媽媽，他打了我。
老師，他拿了××的不還。
其實，孩子告狀是依賴心理的表現。孩子的告狀是否應該停止，需要看告狀的動機。
教育心理學研究結果表明，兒童投訴動機主要有五種：
1.被他人欺負後，想尋求成年人的保護。
2.檢舉他人，希望成年人對他的是非判斷作出肯定。
3.追求自我表現，想從成年人那裏得到肯定的評價。
4.做錯事想逃避責任，不受批評和懲罰。
5.嫉妒他人，用投訴貶低他人，提高自己。
兒童愛投訴是由他們的年齡特徵決定的。大人對於孩子實事求是的告狀要認真對待，及時予以正確處理，更重要的是強化孩子自我分析、解決問題的能力，逐漸淡化其“告狀意識”或依賴心理。例如，大人可以這樣對孩子講:“××弄壞書不是故意的，以後你和他一起愛護書好嗎？”如果對孩子的“狀述”不置可否，不僅會使一些有害的問題無法及時解決，還會挫傷孩子的積極性。而如果鼓勵他們的告狀行爲則會使其他孩子爭相效仿，以致獨立處理問題的能力得不到發展，更嚴重的是，會使一些孩子養成時時窺視他人祕密的不正常心態，導致其人格的畸形發展。所以一旦孩子告錯了狀，老師或家長應及時對他進行提醒、幫助和糾正。
