針對“離異家庭孩子”這一稱呼，大家並無岐視寓意。在智力層面，離異家庭孩子和一般的孩子並無差別。乃至，由於她們獨特的歷經，只需正確引導得法，她們在情商智商層面的的健全和完善還比得上一般孩子更快更強。
父母問：我和老婆離了婚，該怎麼對五歲的孩子表述，如何讓孩子不傷心啊？
39育兒專家提議：
能夠 學習外國人對孩子說離異的方法：父母會像之前一樣愛着你，僅僅不會再愛另一方了，它是父母中間的事，與你何干，你需要像之前一樣開心的生活！而孩子也漸漸地接納了這類實際。
總而言之，你需要注重離異並不是孩子的過失，不必對孩子說“你爸爸不要你呢”這類得話；你也必須 與孩子協約他與父母交往的時間，及其受哪一方監測；最重要的向孩子確保父母仍然深愛着他，仍會與他保持穩定的關聯，而不逼迫孩子表態發言“站在哪兒一邊”。
父母問：離婚之後，孩子判給了老婆，我如何看待孩子？
39育兒專家提議：
你需要常常看一看孩子，每星期一起吃一頓飯是維持親子溝通的一個合理方法；把看望孩子的日程安排得略微有點兒延展性，以防萬一有轉變讓孩子心寒，假如確實有什麼事必須 改退，還要向孩子表明緣故；不必讓孩子做父母的傳聲筒，不必向孩子探聽另一方的生活關鍵點。
父母問：我們都知道由媽媽帶養的男孩子非常容易變爲雙性戀，是真是假？
39育兒專家提議：
這類家中的孩子，由於在社會角色的學習中欠缺最立即的效仿榜樣，心理狀態特性非常容易趨向男性化，因此或是有一定的很有可能踏入性的錯誤觀念。正確對待孩子，我們可以：一、有目的地塑造孩子堅決、自信心、膽大、胸懷豁達等男士人物角色性情，並使孩子多與家屬、朋友和盆友中個性化成熟男人相處。二、母親的愛適當。單親母親通常將孩子視作自身生活的唯一寄予，把一生的愛和情感都竭盡到孩子的身上，使孩子造成“戀母情節”，造成一些變態心理和個人行爲。
與別的家中對比，離異家庭情商培養的難度係數確實較高，但只需大家應用恰當的教育原則，真真正正關注和愛惜孩子，一樣可以讓孩子健康快樂成長。
提議應用的教育理念：
講理法
離異家庭的兒女遭到過家中不幸的嚴厲打擊，在觀念心態、行爲舉止層面通常發生起伏和誤差。最先要讓孩子瞭解父母因離婚而導致的不好局勢，與孩子溝通交流感情，通情纔可以達理，它是文化教育孩子的前提條件。假如缺乏這一前提，孩子則覺得父母本身個人行爲有誤差，造成芥蒂，心態對立面，對父母的文化教育採用輕視的心態。
次之，讓孩子明是是非非、別善惡、辨美與醜、識盛衰，要常常給孩子授課一些道德標準和行爲準則，建立自身的行爲規範。
講理文化教育的內容要有傳染性。假如孩子對某一難題造成開心的感情，就能順利地接納相關的專業知識，並迅速轉換爲個人行爲。因而，要運用實際的品牌形象去感柒孩子，例如，常常詳細介紹英雄的小故事 ，詳細介紹孩子周邊的榜樣角色，充分發揮故事情節的感柒功效。
榜樣法
少年兒童階段是效仿階段，必須 榜樣的帶頭作用。
可以說孩子是看見父母的錚錚鐵骨成長的，因而父母給孩子塑造優良的榜樣十分關鍵。假如一個父母品格高尚，言傳身教，當然會給孩子的心理狀態以極大危害，不需要作威作福，孩子也會依照父母的榜樣去做。
獎懲法
誇獎要深層次到孩子的觀念最深處，並造成一定的心態感受，那樣能使孩子造成開心、引以爲豪，進而鼓勵他去完成更強的心願。指責、處罰一定要謹慎，要重視孩子的自尊，充分考慮孩子的具體性。要常常觀查獎罰是不是造成負面效應，以明確其方法、水平是不是適合。
