我的一個美國盆友，他有兄弟倆，一個早已六歲，而另一個才三歲。2個孩子一天到晚在一起跑跑跳跳，吵吵鬧鬧，她們的父母儘管經常陪在她們的身旁，但卻非常少像我國的父母那般管這管那。有一天大家已經她們家拜訪，看見2個孩子興高采烈地玩樂。
孩子們玩得口乾口渴，就跑到桌旁採水喝，六歲的孩子將一桶礦泉水開啓，爲自己到一杯，隨後喝起來，忘記了應當幫小弟也倒一杯。我那時候想這但是一個非常好的文化教育機遇，能夠向這一小寶貝宣傳策劃一下中華傳統的“兄友弟愷”的傳統美德。因此，我講“孩子，爲何不給小弟也倒一杯呢。”
我還沒說完，這名親哥哥就切斷了我的話說：“我弟弟從不想要要我幫他倒水，他喜愛自身倒。”我愣住了，看見那一個三歲的孩子、踮起兩腳，兩手抱着對他而言有點兒嫌大的礦泉水瓶，費勁地爲自己倒水，臉部洋溢着天確實春風得意之情，那便是孩子的自信吧。
美國的孩子自信的根源
之後美國盆友對我說，他的三歲孩子喜愛自身倒水，在他看來是一件十分平時的事兒。美國的孩子從呱呱落地逐漸，就被父母作爲一個具備獨立能力的人來對待。除非是特殊情況，例如孩子病了、受傷了，不然父母是不容易幫孩子去做這些他們自己有工作能力進行的事兒的。例如不滿意一歲的孩子，當他能自身捧玻璃奶瓶吃奶時，父母便會激勵他自己捧着喝。喝了了，父母會不斷讚美孩子並向他感謝。恰好是在這類由一樁樁一件件瑣事構成的單獨的日常生活，讓我看見了美國孩子自信的根源。
“關愛”奪走了孩子獨立的室內空間
再看一下大家的“基本國情”，許多 父母從孩子一出世，就變成她們的太陽光。每日全是陽光明媚， “關愛”絕不放過一切一個角落裏，始終緊緊圍繞在孩子的身旁。她們幫孩子穿衣服，幫孩子綁鞋帶，喂孩子吃飯喝水，哄孩子入睡醒來。本應孩子做的每一件事都閃過着她們“赤膽忠心”的影子。殊不知她們沒有意識到，恰好是這類太過的“關愛”奪走了孩子獨立的室內空間，影響了孩子單獨觀念的培養；也因而危害了孩子自信的產生。因此請父母們將你們的影子從孩子身旁移走，由於那很有可能會變爲黑影，籠罩着在孩子自信的路面上。
