近期看過幾季已經中央電視臺熱映的青春偶像劇《我的青春誰做主》，感覺最真正之處莫過三位媽媽爸爸閨女蠻橫無理的“教導”：從不問閨女的理想，就是要她完成自身的理想考入劍橋大學；非不許閨女於北京發展趨勢，一定要帶到甘肅拴在身邊好照看着。她們的作法與老比爾·蓋茨的教子方式對比，差別居然有那麼大！
全球首富比爾·蓋茨的爸爸老比爾·蓋茨近期接納《華爾街日報》採訪時，初次表露了自身的教子經：給他們充足的隨意和單獨，但需適度的正確引導和催促。這讓比爾從十三歲起，就擁有別的許多 孩子沒有的隨意。乃至在比爾要休學時，她們也仍然堅持不懈了使他單獨的戰略方針。
大家的孩子最缺啥？隨意。爲何不給隨意？擔心他教壞、浪費時間、沒有競爭能力、未來後悔莫及……大家的父母能夠不加思索地立刻講出一千零一個原因，最終還得再加上一句，“大家那麼做，全是爲了更好地您好！”
因此，從幼稚園逐漸，孩子就得接納安排，學習培訓招聘面試的方式和方法，好根據市場競爭被錄用；到中小學、初中，大大家用唸書、工作、培訓機構、興趣培訓班等，把孩子的時間給安排滿。以致於上海市第六次少代會上，孩子們要效仿“世界無車日”，爲自己開設一個“無工作日”，好透透風。父母一廂情願地認爲，孩子沒了自身操縱的時間，就可以循着父母設計方案的路不做錯事地走下來。殊不知，走到畢業後，許多 父母從此乏力“教導”了。因此，該自身去拼搏了，讀過這些年書，找份工作有何難？
可是，技術專業並不是自身喜愛的只是父母定的，一下那麼多時間不知道如何安排就用於玩遊戲，見習很累一個人在家連碗都不洗過，工作中這麼多規定之前我只想要考試能夠順利通過好任何東西都聽我的……因此，下崗在校大學生變成江蘇技工院校的招收目標，誰讓南京技工學校大學畢業生就業做到99%，而畢業生就業壓力太大得必須 “該校總動員”呢？
