家庭環境是指家庭物質生活條件、社會地位、家庭關係和家庭語言、行爲和感情的總和。心理素質是指人們的感受、知覺、記憶、思維、意志、興趣、性格和能力的先天性和後天形成的內部因素的總和。一般來說，家庭環境只是成員結構、生活水平、居住條件、父母職業等。事實上，家居環境應包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。實物環境是指家庭實物的裝飾，語言環境是指家庭中的人和人的語言是否文明禮貌，民主是平等的，商量理解的人際環境是尊重老人的愛，各自盡責等品格，心理環境是指父母和孩子之間的態度和感情交流狀態，家庭環境的好壞直接影響孩子的心理健康。家庭是孩子出生的搖籃，父母是孩子的第一任老師，作爲社會細胞的家庭是孩子心理素質形成的最重要的地方。家居是人生的奠基石，家居環境對孩子心理素質的塑造和發展的影響是長遠和深刻的。因而，建立良好的家居環境是孩子身心健康發展，形成良好心理素質的重要保證。在兒童心理素質的形成和發展中，家庭環境影響是多層次的，多側面，主要是：
一、良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質形成的前提。
家庭的情緒氛圍是指家庭中佔優勢的一般態度和感受。它是通過語言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響着家庭中每個家庭成員的心理，尤其是對孩子個性化品格的塑造尤爲有意義。有的家庭，成員之間的和諧、和諧，雖然有時會發生意見，但原則上的問題是團結一致的，在總體優勢的合作、理解和氛圍下，孩子不僅學會了對人的互助、相愛、和作、理解，還學會了孩子的思維意志、能力等和諧發展，從中獲得安全感在另一個家庭中，成員之間就像陌生人一樣，爭吵不斷，處理自私，互相折磨，家庭就像精神監獄一樣，家庭的孩子心理不健全，甚至畸形，他們對事情漠不關心，偏執，不合作，把家庭的精神折磨轉移到別人身上這樣的孩子容易犯罪惹麻煩，很難受教育。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質形成和發展的前提條件。因此，我們應該大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員之間的關係，形成良好的規範。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力構建家庭的融洽氣氛，充分體現家庭是生活之港灣，纔有助於兒童心理素質的形成。
二、父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵。
父母是孩子的第一位老師，是孩子學習的榜樣，父母的教育態度和教育方法直接影響孩子的行爲和心理，孩子的良好行爲習慣是父母教育的結果，但孩子個性缺陷的行爲習慣也是父母的原因，父母的教育態度大致可以分爲四類:
第一類是專橫遵循封建舊規則的家庭。這樣的家庭往往強調一代人，強調絕對服從父母的意志，所以不服從就會受到懲罰。在這這樣的父母有嚴格的教養態度，所以不服從就會受到懲罰。在這樣的父母嚴格的教養態度下，孩子自己缺乏自主權，看到父母的臉色成爲人，有可能形成膽小自卑的心理，缺乏自信和獨立性，另一方面暴力、橫暴、欺騙、反抗心理強，在報復中尋找心理補償和平衡
第二類過於嬌慣，需要，家長只想爲孩子提供無所不能的幫助和保護。由於父母過包代替，使孩子養成很大的依賴性，形成自私、任性、隨意、容易發脾氣、誇張的性格。
第三類是放任自流，不過問的教養態度。在這種無視的家庭中，孩子們會感到孤獨，因爲他們不能得到父親的愛和母親的愛，他們會逐漸變得富有攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩。他們經常感到不安，反覆無常，容易生氣，對周圍的事情漠不關心。
第四類是以民主、平時的態度對待教育孩子，在這樣的家庭中可以忍耐、平等、隨和理解、相互愛護、關心，父母可以給孩子更多的鼓勵和誘導，對孩子的缺點、錯誤可以適當地批判，提高孩子的認識，糾正缺點。這樣，孩子對別人誠實友好、自尊、自立、慷慨、熱情、接受批評，受到壓力，關心別人，有獨立處理事情的能力。不同類型的家庭教育態度對孩子的個性品格、心理素質的形成影響不同。年輕的父母是家庭教育的主心骨，支柱，是孩子言行舉止的示範者，是接待人物的指導者，是孩子成長的負責人，有責任構築良好的家庭環境，掌握正確的教育態度和方法，給家庭帶來民主、和諧、平等的和諧氛圍，培養孩子的責任
三、家庭結構的變化是影響良好心理素質的嚴重障礙。
近年來，由於獨生子女的普遍性，社會經濟、文化的飛速發展，人們價值觀念的急劇變化，家居格局也隨之變化，表現在單親家庭層出不窮，家居格局的穩定在動搖，再婚率不斷上升，伴隨着而來的是家庭的解體和重構。家庭結構的變化，父母的離婚，首先傷害了孩子的心理，家庭的破裂使孩子倖存下來的家庭樂園一下子被破壞，家庭給孩子的心靈安全感和歸宿感一下子消失了，但是失去了父母，失去了父母的痛苦，孩子成爲了父母的爭奪對象，氣缸，父母說的對象和仲裁者，有時也成爲了父母拋棄的東西，這些給孩子的心帶來了很大的傷害，孩子容易形成變態的心理和習慣性格，也容易走上犯罪的道路，他們愛父母這嚴重阻礙了兒童健康心理的發展。因此，許多家長必須加強學習，正視離婚對社會的不良影響，加強家庭觀念和家庭責任意識教育，處理離婚的家庭關係，建立良好的氛圍，消除孩子的心理障礙。
由此可見，良好的家庭環境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環境是兒童良好心理素質和健康成長的土壤。因此，當前開展素質教育，優化家庭教育最關鍵的問題是必須大力提高家長的自身素質，提高家長的責任，認識培養兒童健康心理的重要性，並努力克服家庭結構變化等帶來的障礙，爲子女的成長創設一個良好的家庭環境。
