仔細的父母很有可能會發覺，孩子在獨自一人遊戲時，經常會飾演各種各樣不一樣的人物角色，還經常喃喃自語，一會兒與這一人物角色會話，一會兒又與另一個人物角色會話，彷彿他已經和這種“小夥伴”一起玩樂一樣。有一些父母便會擔憂起來，猜疑孩子是不是得了了某類心理病。實際上，它是少年兒童一切正常的行爲，這兒的“不一樣人物角色”是兒童幻想的遊戲小夥伴，“喃喃自語”是兒童的遊戲語言。父母沒有必要過於擔憂。
孩子喃喃自語的緣故
人們的言語有內部言語與外界言語之分。1~三歲孩子是以學習培訓外界言語爲主導的。到4~六歲時，其內部言語才基本發展趨勢。孩子的“喃喃自語”恰好是從外界言語向內部言語銜接的一種反映。孩子的喃喃自語，不但是孩子主題活動的一部分，並且隨着並加快了孩子的主題活動。它也是一種語言的自我調整功能，能調整孩子的個人行爲，協助孩子祛除孤單。因而，這類喃喃自語是一切正常的，無須多方面阻攔，因爲它有利於孩子語言的發展趨勢。喃喃自語是小寶寶一種一切正常的心理過程，是學習培訓語言的必經之路全過程。到六歲將來，喃喃自語的狀況會逐漸消退。可假定到八九歲還經常喃喃自語，那麼就但能是心理扭曲，要帶孩子到醫院門診去查驗、醫治，可能是得了少年兒童分裂症。
孩子喃喃自語有危害嗎
社會心理學研究表明：孩子的喃喃自語事實上是一種創造力的講話遊戲，這類遊戲是孩子發展趨勢語言工作能力的關鍵方式。孩子喃喃自語時通常先要把自己想像成某類人物角色隨後依照這一人物角色的個人行爲講話。例如，在玩熊娃娃的全過程中，孩子很有可能會把自己想像成小兔子，和熊娃娃說個不斷。孩子游戲中的語言可能是父母平常說過得話，也可能是他聽過的小故事中的會話，可能是語言工作經驗的綜合性和造就。
父母該怎樣正確引導孩子喃喃自語
1、激勵孩子與別人相處
孩子都是會有一個“幻想”的小夥伴們，他的喃喃自語實際上便是對這一小夥伴們在講話。你能讓孩子多多的觸碰身旁的真實的世界，給他們造就大量的與小孩子碰面、相處的機遇，擴張孩子的與人相處社交圈，使他感受到與人相處的快樂。在他與別的小孩子相處的與此同時，也提升了他的語言溝通交流工作能力。
2、讓孩子“說故事”
能夠給孩子提一些他有意義的事的簡易的難題，使他自身思索並做出迴應；而且能夠使他嘗試去說故事告知父母他喃喃自語的內容，說故事能夠提高孩子邏輯思維的銜接性和思維邏輯，也是訓煉語言的好方式。說完小故事要讓孩子談一談自身的念頭，能夠請她來給小故事設計方案不一樣的結果。
