孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能,並使之轉化爲嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等。而我們的衣、食、住 、行都離不開數學。數學是一項重要的技能，所以需要從小培養。
認識基本的數、量、行。
數、量、形是數學的三個基本的方面，這個基本的知識，也是孩子在學齡前必須掌握的，因爲孩子在進入學齡期之後，就需要從這些基礎的知識出發學習數學知識。在生活中，父母要善於運用各種事物對孩子進行數、量、行的引導教育。
基本的數學計算。
一些簡單的數學計算，孩子在學齡前也是需要掌握的，學習的方法是很簡單的，就是在生活中，根據孩子見識到的數量之間的變化，傳授孩子關於數學計算的知識，這些學習將會讓孩子很好地明白數學計算是怎麼回事。
立體空間感。
孩子在學齡期的學習中，會接觸到很多的空間立體知識，要想讓孩子很好地適應這些知識，那就需要讓孩子在學齡前就培養自己的空間立體感，常見的方法就是藉助孩子的玩具，尤其是拆裝玩具，通過對玩具的操作，讓孩子初步具有立體空間感。
“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識。”學習數學的真正意義在於學會思考和探究、推理和創新，這一切都是左腦潛能的開發產生的，換言之，如果忽視左腦的利用，忽視數理邏輯思維能力的培養，其他學科的學習也會困難重重。
