“你再頑皮，母親就不必你呢！”它是許多 家長在文化教育不聽話的孩子時常常說的一句話，乃至有的家長還有意藏起來，直至孩子終止了某類個人行爲後，母親才發生在孩子眼前。殊不知，這一被許多 家長常用的伎倆，對孩子的心理狀態發展趨勢有非常大損害，乃至不遜於對孩子懲罰。
心理學專家覺得，家長裝作丟棄孩子的作法，大大的毀壞了孩子的歸屬感。發展心理學覺得，少年兒童在不大的情況下，會明顯地依賴父母或別的的撫養者，這類依戀關係會讓少年兒童的心理狀態獲得安全防範措施，她們在探索外部世界時，會有一種歸屬感做適用。與此同時，當她們碰到風險，覺得到害怕的情況下，父母的懷裏又會帶來她們慰藉和維護，爲她們再一次去探索外部世界給予適用。優良的依戀關係，是孩子在與父母或養育者的觸碰全過程中創建起來的，假如裝作丟棄孩子，那孩子會覺得，最可信賴的人都不必自身了，保護自己的人沒了，這對她們年幼的內心是非常大的損害。社會心理學很多研究表明，依戀關係遭受毀壞的少年兒童，均會發生個人行爲膽怯、比較敏感、不自信、疑神疑鬼、脾氣暴躁、無法和人創建婚姻關係等主要表現。
自然，家長並並不是確實要拋下孩子，僅僅想根據騙孩子來做到使他聰明的目地。可是，針對不聽話的孩子而言，是沒法區別家長的表層個人行爲與本質動因的。2歲上下的兒童，對他人心態的瞭解很比較有限，她們通常根據他人的臉部情緒、外界個人行爲去認知能力他人的心態，而對成年人一些繁雜的心裏感受難以理解，她們會把父母的離去，當做是確實離去。
因而心理學專家提議，在處罰孩子的情況下，還要在確保孩子歸屬感的前提條件下開展，不然，家長對孩子的文化教育將因小失大。▲
