爲人父母的50金律
。26、定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期定期家庭活動定期化後，成爲孩子和大人記憶中的寶物。
27、把暴力傾向扼殺在萌芽裏
不要讓孩子打你或者踢你，哪怕你瞭解他生氣了或者有挫折感了，你也要立刻阻止他(當然不能以暴制暴)，並告訴他：“你不可以打爸爸媽媽。”
28、教孩子簡單的兒歌或詩詞
有節奏和音律的文字是很好的啓蒙材料，對孩子以後的表達能力和理解能力都有潛移默化的幫助。
29、別讓寶寶在你懷裏入睡
寶寶困了，打着哈欠，這時候把他放到小牀上，讓他自己學會安靜入睡。
30、承認錯誤
對孩子說出：“對不起，我把事情弄糟了”是需要很大勇氣的。但這是人與人之間交往的一部分，承認自己的錯誤，也瞭解別人的錯誤(即使是嬰兒)。
31、自我監督
你是孩子的第一任老師，也是對他一生影響最大的老師，你意識到了嗎？所以，要注意自己的一言一行，一舉一動，孩子可能在某個角落靜靜地觀察你，把你作爲模仿對象(有經常被監視的感覺嗎？沒辦法。既然選擇了父母，就給自己判了最甜蜜的無期徒刑。)
3、相信你的直覺
如果有人給你的孩子建議，對方不信任你，效果也不一定好，你的直覺很可能是正確的，不必擔心傷害感情，不要害怕直白帶來的尷尬，孩子的需求總是第一
3、避免惡性循環
像果子一樣做錯事，說100次也沒關係，不要再警告101次，想辦法，讓他更容易改正，更有趣。例如，如果他總是把衣服扔在地上，就釘上合適的身高掛鉤，做得很好。
34、允許孩子探險
父母不希望自己的孩子碰撞，或者把東西弄得亂七八糟，這是孩子的學習捷徑，我認爲每個父母都不會剝奪孩子自學的機會。
35、叫醒孩子
叫醒孩子有時醒來好。早上叫他，中午可能容易睡午覺，下午叫他，晚上睡得更好。
36、禁止孩子罵人
怨恨、嫉妒不是天生的，而是慢慢培養的，不要在孩子面前說別人的壞話，特別是避免理由不充分的厭惡。要學會發現別人的優點，尋找共性，尊重別人的特長，理解別人，不要批評別人。
37、一起做菜
讓孩子們決定買什麼和做什麼。如果可能的話，讓廚師動手，孩子的食慾可能會更好。他當然會珍惜自己的勞動果實
38、轉移注意力阻止惡作劇
孩子惡作劇時，不一定每次都要義正詞嚴格，可以分散孩子的注意力，忘記惡作劇。例如，孩子攪亂盤子裏的菜，到處都是。這時，如果你給他一杯牛奶，可能比批評更有效。
39、讓孩子理解人們各有所好
寶寶可能特別喜歡某個東西，比如說甜食，而你喜歡青菜。把這種差別明確地告訴孩子特別重要，這樣孩子就能慢慢理解：蘿蔔茄子各有所好，深刻了解這一點將受益無窮。
40、分享你的美好
無論是你喜愛的歌，最喜歡的詩，最愛吃的一道菜，童年最難忘的一些片斷，哪怕是你的什麼癖好，都可以拿來和孩子分享。
4、鼓勵建立友誼，而不是譁衆取寵
不能指望自己的孩子愛人，這是不可能的，沒有必要。鼓勵孩子廣泛交朋友，慎重交朋友，不要試圖插手他的交往，但可以聽取孩子們的評價，瞭解孩子和別人交往的情況。
42、樂觀面對一切
你的樂觀對孩子的自信很重要，嚴格的父母經常帶着愛喜歡的孩子，中文那麼豐富，可以使用義詞很多，貶義詞太多反而會使臉上的皺紋加密。例如，與其說我的孩子容易動，不如說我的孩子精力充沛。
43、不要讓孩子的發育數據干擾
愛因斯坦5歲才能說話，他不傻啊孩子的發育有不同的節奏，不要太着急。時機到了，孩子一定會給你信號。我開始爬，走，認字。
4、不吝惜也不誇獎
幫助孩子形成內部獎勵機制，真正做得好的時候，必須有點鼓勵。你可以改變你的稱讚。我的寶寶很棒。媽媽給我報酬！做得好！你可以獎勵自己。”
45、讓孩子自己做作業
家庭作業是孩子的，不是你的，如果你總是插手，他就會形成依賴，什麼難題都想求助於人。
46、偏向不偏肩
如果你對情況不夠了解，不要成爲惡魔代言人或正義使者，孩子不需要像法官一樣公正而不壞的父母。例如，孩子說:我們的老師太壞了！今天她在孩子面前開玩笑。如果不知道來龍去脈的話，就不要說:一定要惹老師批評。孩子也需要理解，不要因爲你的無心而傷害孩子的心。
47、不要盲從權威意見
不要把莫扎特胎教、兒童心理專家、兒童教育大全作爲權威認證，專家實際上不認識你的寶寶。保持自己的風格，即使有時笨拙。但是隻要你瞭解自己的孩子，相信自己的孩子也就足夠了。
48、誠實可貴
永遠不要在孩子面前說謊，永遠不要忽視孩子的模仿能力——比如不要爲了免去應酬，當着孩子的面謊稱另一半不在家，自己需要照顧孩子，而這時候他正摟着孩子在玩呢。
49、穩定孩子的睡眠環境
寶寶出生3個月的時候，應該把他放在1歲以後想讓他睡覺的地方。否則，以後想改變睡眠環境就很難了。如果你不打算一直和孩子睡在大牀上，這個時候把他搬到自己的牀上，讓他知道那是他的地盤。
50、偶爾打破常規
晚飯後吃冰淇淋飯，家人舉行臥牀不起的比賽等(創造性無限)，總之偶爾做一兩件讓自己吃驚的事，給寶寶驚喜，不是很好嗎？
