濛濛母被我批評手太勤奮後，開始痛苦地尋求變化。
她想在扎小辮上濛濛毛病特別多，很讓她頭疼，她想起自己象濛濛這麼大時早就學會自己扎小辮了，但濛濛至今卻習慣一起牀就坐在小凳子上等着她”服務”，於是濛濛媽第一堂給自己定下的”懶媽媽課”，就是放手讓濛濛自己學習扎小辮，選了濛濛不上課的週日做第一天培訓。(選了不趕上課的週日爲培訓開始日這點，可瞧出濛濛媽”用心不用力”的智慧育子開竅了)
“濛濛，從今天開始你自己學着扎小辮吧。”
“不嘛，我不會扎二個，不會分GANG”
“那你就扎一個吧”
“不嘛，扎一個不舒服，前邊那麼多碎頭髮。
濛濛，你已經九歲了，應該學會自己的事情自己做，正好今天什麼都沒有，慢慢學習吧。
濛濛開始撒嬌哭泣:
媽媽，幫我扎吧。我不想浪費時間。我想利用這個時間彈鋼琴！
看，孩子抓住母親怕耽誤孩子學習的心情但是濛濛的母親這次吃了秤鐵心，不是因爲濛濛的哭泣而生氣或屈服。
“濛濛，沒關係，今天有的是時間，學會自己的事情自己做這比彈琴還重要。以後媽媽也要放慢腳步，不催你做這做那，還是先把小辮紮好吧”
濛濛媽狠心不去理會濛濛哭着、一遍遍地紮了拆、拆了扎..。
慢慢地濛濛情緒穩定下來，小辮也已經紮好了，雖然這個過程用了快一個小時，但蒙媽覺得這時間花得值，一點兒沒覺得浪費！
許多母親可以像濛濛母親星期天一樣表現暫時或一天的堅持，但要貫徹這一堅持教育，充滿挑戰。因爲聰明的孩子會挑戰母親的懶惰的決心。
不傻的蒙面當然也是如此。扎辮子教育到第四天早上，蒙面的同盟者開始讓母親幫忙，但蒙面的母親繼續拒絕。因爲她意識到了更好的教育法，如果不能繼續下去的話，一切都會歸零。
雖然濛濛現在小辮扎得很不好看，但那也是她自己的成績，誰也不可能一開始就能扎漂亮了，總有這個過程，不練習永遠也扎不好。
蒙媽也在這個自我培訓做懶媽的過程中，琢磨出一些懶媽語錄－
手放懶些！給女兒更多自己的空間，更多自己實踐的機會，更多自己決定的時刻。
手懶！着急，嘴慢，手慢，孩子總是自己慢慢成長，應該遭受的痛苦要自己經歷。
手放懶些！女兒有自己的思想，有自己的人生，做母親的我不能代替。
手放懶些！這句話我記在心裏，總是注意自己。
想成爲懶惰的母親也不容易。容易的是，停手和嘴不能馬上提供服務，不能指導，頭不能懶惰，必須考慮有智慧的運用方法。懶惰不是孩子的壞榜樣，而是給他自己成長的機會。
