第二章作爲母親也需要監視證
我們每個人都爲了謀生和事業的發展做長期的艱苦準備。但是，並非每個人都能爲孩子的教育而認真努力。
也許有人認爲這是通過父母的自我探索完成的工作。的確，在養育孩子中的實踐和探索，是有一定價值的。但如果僅憑個人的經驗、習慣和好惡來教育孩子，恐怕成功培養孩子的可能性就大大縮小了。
我認爲成爲母親是後天努力獲得的技能。無論是全職媽媽還是職場女性，媽媽的職業都需要得到充分的指導和培訓。在當今時代，連家政服務員都接受職場訓練，接線員接受的訓練可能比很多父母接受的角色訓練要多。家長作爲孩子的第一任老師，或許更應該做好職業的準備和培訓。
從準備成爲母親的那天開始，我就意識到要讓自己成爲有責任感的母親，必須認真做母親。今天，當許多朋友問我如何教育楊樹時，我說:首先，通過學習培養意識，從頭到尾堅持這種意識，有符合這種意識的思維和行動。”
還是那句話：你所獲得的，就是你所付出的。
我親眼目睹了一位母親打了自己9歲的兒子。淘氣的孩子踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃窗。鄰居找到房子，母親大發雷霆。我建議那位母親不要這樣對待孩子。母親說:不行我必須教育教育
我不知道這位母親心中的教育是什麼概念？
還有一位年輕的母親，向4歲的女兒報告了各種各樣的特長班，英語、繪畫、鋼琴、舞蹈……一個孩子每天忙得沒有影子，那個年輕的母親也跟着她給孩子安排的快節奏團轉。
……
很多媽媽把自己的心血和愛全給了孩子，也給予了孩子無數的“教育”，但這樣的“愛”和“教育”是不是孩子們真正需要的？是不是科學而有效的？職場上都有考覈標準，但家庭教育只能等孩子長大看結果了。工作可以重來，孩子成長的歲月不可逆轉。
我們每個人都有本能的愛，成爲自然的母親。但是，成熟的母愛，必須培養才能發展，而且必須隨着孩子的成長而成長，父愛也是一樣的。
多年的教育實踐使我體會到，對孩子的教育，關鍵要做到三個“三”：
第一，要承擔起示範者、教育者、提供者三種角色。
父母是孩子的示範者。在朝夕相處的家庭生活中，父母的一言一行會成爲孩子模仿的對象。因此，要想成爲一個好的示範者角色，父母必須不斷加強自我修養，在教育孩子的同時，實施自我教育。
父母是孩子的教育者。教育不僅是對孩子課業成績的關注，更重要的是高度重視孩子的道德品質、心理髮展及行爲習慣。父母的這個“教育者”角色，是在和孩子一起成長的過程中完成的。
父母還是孩子的提供者。一是提供物質條件，二是提供精神環境。給孩子一個溫暖的家，一個寬鬆的環境，順應孩子的天性，在寬容、接受和指導中，讓孩子健康成長。
第二，給孩子三種愛——無私的愛，科學的愛，推出的愛。
無私的愛，都是從有利於孩子的成長出發，不強加父母的意志。
科學的愛是培養孩子的德商、智商、情商的全面發展。
推出的愛是培養孩子獨立、自立、適應社會的能力。
第三，對孩子的教育有三個開放。課外開放，自然開放，社會開放，讓孩子讀萬卷書，走萬里路，和萬人說話。
在這樣的教育下，如果我們的孩子具有健康的身體、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成爲一個適應社會、貢獻社會的人，那麼，作爲父母，我們就盡到了的職責。
