一忌“陪讀”。有些家長爲了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會讓孩子感到緊張，不利於學習。
2忌指點。有些家長在孩子做作業的過程中，一旦發現作業有錯誤或孩子做不到，就立即指出，但不知道這會阻礙孩子獨立思維能力的發展。
三忌“代勞”。有些父母害怕孩子累，經常爲孩子做作業。小學生的作業往往是基礎的內容，父母的代勞削弱了這個基礎。
那麼，家長應該怎樣指導小學生做作業呢？
第一，要培養孩子按時作業的習慣。良好的習慣往往會事半功倍。
第二，逐漸培養孩子獨立做作業的能力。對於上小學低年級的孩子，父母可以多花些時間進行指導，但隨着孩子年齡的增長，時間要逐步縮短。
第三，鼓勵孩子自己檢查作業。讓孩子說錯在哪裏，爲什麼會犯錯誤，讓孩子記住錯誤，以免下次再犯。
第四，遇到難題，家長在指導時要注意節制。可以採用分步法，也就是說，父母可以先給出提示，讓孩子考慮下一步。當孩子弄懂後，再出些類似的題目讓其鞏固所學的知識。鍾科
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