在生活中，如果父母沒有得到孩子的愛，只給孩子很多愛，那麼這種愛是單一的。專家表示，愛是一種能力，學習愛可以使孩子更加堅強善良，但孩子天生就不知道如何愛，需要父母的正確指導和示範。
讓孩子學會表達愛
的情景:到了14個月，母親上班的時候祖母帶來了。一般來說，明亮的明亮表現得很好，但母親一回家就不一樣了。她不讓母親離開自己的一步，拒絕好好吃飯和睡覺，經常哭，祖母抱怨母親慣了孩子。
分析：從出生那一刻起，孩子最初的愛對象就是媽媽，希望每時每刻都和媽媽在一起，用獨特的方式向媽媽表達愛意。同時，他們相信自己無條件地被母親愛着，所以他們在和母親在一起的時候加隨意地表現出真正的自己。
示範：回到家後，媽媽可以對皓皓說：寶貝，媽媽也最想你了。但是，一整天都和媽媽在一起，奶奶不高興了。她也很喜歡嬰兒，也想抱着嬰兒。快抱着奶奶，她一定很高興。這是爲了讓孩子體驗各種形式的愛，發現更多的愛。
給孩子愛的樣本
情景：蒙的爸爸媽媽經常在孩子面前吵架。有一天，濛濛要求媽媽帶他去住宅區的遊樂場玩，媽媽讓他吃飯再去。沒想到濛濛指着媽媽喊道：你這個傻女人，真是嘴巴太吵了！旁邊的父親被矇蔽的奇怪臉嘲笑，意外地矇蔽地跑來踢父親。
分析：父母之間的相處方式決定了寶寶學會什麼樣的愛情，也影響了孩子的行爲模式。通常，情況下，如果父母互相尊重和接受，他們可以很好地交流，並以健康的方式表達他們的愛。在這樣的家庭中長大的嬰兒知道如何表達他們的誠意和友誼，更擅長與周圍的人建立良好的關係，更容易得到別人的愛。
示範：媽媽可以對濛濛說：哎呀，媽媽餓了，媽媽吃完飯再去玩，這樣纔有力氣。今天爸爸做的飯很香，能給媽媽做飯嗎？吃完飯就可以去玩了！”這樣做，可以讓孩子學習父母之間彼此尊重的行爲模式。
讓孩子知道愛別人
的情景:母親生病躺在牀上，貝貝纏着母親講故事。爸爸試圖用零食吸引貝貝，但不久，貝貝又回來纏着媽媽玩遊戲，爸爸必須勉強抱貝貝。
分析:以自我爲中心的孩子還沒有學會理解別人的心情。貝貝不知道生病的母親是什麼感覺。如果這個時候讓孩子爲病中的父母做一些簡單的事情，對孩子來說是有益的。當孩子用積極的行爲表達自己對別人的愛，並得到接受和讚美時，愛情開始在心中生根發芽。
示範：病中的媽媽可以對孩子說:媽媽也想給你講故事，但是看到媽媽病了，覺得很痛苦，希望你給媽媽倒水。”
父母可以積極地向孩子表達自己的情感，並幫助孩子找到表達同情關懷的適當方式。
培養孩子的責任感
情景:吃完飯後，3歲的冰冰說:“媽媽，我幫你洗碗好嗎？”媽媽馬上回應:“去去去，別給我添亂了，這是大人的事，你去看你的動畫片吧！
分析:2~3歲的孩子想模仿父母做家務，獲得成就感和歸屬感。許多父母拒絕承認孩子的能力，拒絕給孩子承擔家庭責任的機會，只會給孩子帶來挫折感，認爲自己無能爲力，害怕付出。
示範：媽媽可以這樣對孩子說：你真乖，媽媽在單位累了一天，有你幫忙，媽媽覺得輕鬆很多，但是你還是太小了，等你長大了再幫媽媽洗碗，現在幫媽媽送抹布好嗎？”
父母讓孩子分擔家庭中一些力所能及的事，並感謝孩子所付出的努力，可以讓孩子相信自己是充滿力量的，感覺到自己也是家庭中的重要人物，併爲此不斷努力。
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分析:孩子第一次向父母提出分享屬於他的東西，或者送給父母的東西，其實是他生活中第一次創造愛情的行爲，以前他只是被動地接受愛情。事實上，孩子們想通過積極的給予來體驗自己的生命力。父母不應該只口頭表揚他們的孩子，拒絕他們的行爲。孩子們會認爲父母真的不需要他們，將來不會有分享的想法。
示範：面對孩子給的食物，媽媽可以這樣對孩子說：這是給媽媽的嗎？太好了。媽媽也喜歡吃巧克力。媽媽一起來，每天一起來，今後有什麼好吃的東西，給爸爸媽媽留點，可以嗎父母欣賞孩子送的東西，讓孩子感到力量和自信。
