54 傳遞官運
有一些家長想方設法收買教師爲孩子謀一個學員官，其認真可以說良苦。某二年級中小學生小斌由家長買回來了組長稱號，因爲換了教師，因此這名可伶的孩子被撤職了。孩子回家了痛哭了一場，自此便鬱鬱寡歡，覺得丟失臉面，精神實質上遭受了非常大的嚴厲打擊。
一個十來歲的孩子， 剛進到學校大門，她們就搞清楚花錢用東西能夠換得官銜，這是一個多麼的恐怖的逐漸呀。能夠那樣說，剛唸書的孩子的內心便是一張雪白的紙，在這裏張紙上，大家當家長的到底寫什麼，回答其實不是很難，最少官場黑幫那樣的落伍老舊的東西不可以寫進去。不然，孩子雪白的內心自小就被環境污染，成長以後，會變爲什麼樣子，越想越感覺糟糕，越想越感覺恐怖。
孩子是中華民族的將來，是中華民族的將來。從長久視角考慮到，轉型發展經濟發展、奮發圖強須從孩子着手。應當意識到，幾千年來，我國產生的官場文化藝術、官僚作風、官規範、官場術，對中華文化的發展趨勢造成了極其不好的危害，諸多的人把自己的一生、理想化、活力交到官場，煞費苦心，竭盡謀略，乃至不顧一切，擠過獨木橋，以至許多 傑出人才或是有效優秀人才落入人生的圈套裏，這不但是一個人的可悲，也是一箇中華民族的可悲。倘若大家自小孩子就塑造她們不顧一切爭位置，爭“官銜”，這不是眼巴巴地把孩子引到誤入歧途嗎？於心何忍？無愧於自身的良知嗎？
讓孩子當學員官，可能是家長望子成才心理狀態的體現，也可能是自身當上官獲得了過多的益處，而感覺理應讓孩子自小開始做起便於承父業；或是家長自身沒當上官內心不平衡而把做官的期待寄予於自身的孩子的身上；再或是是出自於其他目地。不管出自於哪種目地，這全是好像聰慧具體愚昧的作法，愚昧無知而弄巧或投機取巧，是人生的圈套。對於此事，古代人有言在先：“幾乎好事兒與生俱來儉，自古以來瓜兒苦後甜。”“成人不自在，自在不成人。”“不吃苦中苦，難爲人的人。”這種話很非常值得尋味。
望子成才、望女成鳳的情緒能夠了解，但切勿功虧一簣，害了自身的孩子。
