嬰兒被各種技能培訓班包圍，忙得很開心。父母更加困惑:這種早教方法是對的嗎？近日，《大衆醫學》雜誌聯合新浪健康頻道在0-6歲兒童家長中開展了廣泛調查，並邀請知名兒童教育和保健專家探討調查中發現的集中問題。針對以上問題，兒童教育、保健專家爲家長提出了建設性意見和建議。家庭是最好的早教學校很多家長認爲，在孩子智力萌芽的初級階段，爲孩子選擇最好的老師與最好的學校，將有助於孩子一生的發展。因此，各種早教中心、特色幼兒園對學齡前兒童家長特別具有吸引力。事實上，最好的老師和最好的學校是他們自己和家人。教育的目的是教育孩子學習，培養孩子成人。晏紅認爲，每個家長都是孩子觀察和學習的榜樣，不管家長是否有目的和有意識地教育孩子，孩子都和家長學習，聽家長的教導。所以，當孩子的啓蒙老師是每個家長必然的角色，影響孩子終身發展的教育首先發生於家長和家庭，並不是老師或早教中心。培養聰明寶寶始於評估現在，不少年輕父母傾注大量心血、尋找各種機會培養寶寶。只有瞭解寶寶才能更好地培養寶寶，也就是說，首先應該請專業人士爲寶寶作生長髮育的評估，知道寶寶所處的發育水平，然後才能進行有針對性的能力培養。調查顯示，有些父母對評價不太瞭解，誤以爲是智力測試，有些父母在評價時認爲孩子太小，不聽命令，測量也不允許。事實上，對於3歲以前的嬰兒來說，他們不能把他們的基本能力稱爲智力。評估是基於專業人員和孩子的親切關係，並使用他們最喜歡的遊戲來正確反映他們的發展水平。經過評估，父母在瞭解孩子的能力後，才能聽從專業人士的預見性指導，制定客觀的培養目標，聰明的嬰兒培訓計劃纔能有針對性。3歲前學做人，3歲後學做事針對現在社會上很流行的一種說法——“3歲以前是一生中智力發展的關鍵時期”，父母更應該記住的是——“3歲以前是形成人生基本能力的重要時期”。3歲以前學做人，父母應該幫寶寶學做一個會吃、會睡、會走、會說的獨立人，學做一個適應環境的社會人，讓寶寶有更多的機會主動探索環境，而不是強迫寶寶學這學那，讓他們失去天真與爛漫。3~6歲是人生接受教育的黃金時期。這個時期的教育要圍繞四個基本的學習目標——學習認知，學習工作，學習共同生活，學習生存設計。因此，在這個階段，父母不應該把重點放在對孩子技能和技能的特殊訓練上，而應該充分發掘孩子各方面的潛力，引導孩子學習。在調查中，智能開發不能犧牲健康。一位家長說，讓患有哮喘的4歲兒童學習游泳。聽說游泳有助於改善哮喘，但多次不學習就感冒，反而引起哮喘。還有家長說到，爲了趕上早教中心下午3點的課，3歲的孩子每到上課這天就睡不成午覺。這種例子在現代社會中很常見。健康聰明，心理健康聰明，智能開發不能犧牲健康。只重視智能開發，忽視體能和良好感情的培養，孩子就會出現身體和心理問題。三餐的平衡比健康食品更智育，專家說，除非孩子每天的飲食缺乏營養素，否則應該追加補充。她指出，兒童健腦的最佳營養來自日常保健品。現在有些家長天天只惦記着給孩子補鈣、鐵、鋅、腦黃金、dha……卻忽視孩子一日三餐的均衡營養，忽略了最基本的蛋白質、脂肪和碳水化合物的攝入，實際上是本末倒置了。專家強調，在均衡營養的條件下，聰明的大腦是靠動腦筋動出來的！
