孩子們從幼兒園升入小學時都會上幼小銜接，但是往往會讓家長們焦頭爛額，因爲從幼兒園到小學的確發生了巨大的變化。那麼幼小銜接該做哪些準備？孩子幼小銜接學的是什麼？下面本站小編帶來介紹。
第一件是，上了三年級回頭看，任何學科給孩子最重要的幼小銜接是讓孩子“愛上學校”。知識的提前準備都不及“愛上學”這件事重要。
很多校學生家長都聽說過“三年級是個坎”這句話，我也確實發現，三年級的學習難度有斷層式的提升，對孩子來說挑戰很大。要迎接這樣的挑戰，一、二年級的學習習慣以及學習積極性的養成就很重要。
所以，我覺得小學一年級纔是真正的幼小銜接黃金時間，而最重要的就是讓孩子愛上上學這件事。
第二件，是我覺得幼小銜接不僅僅是孩子要做準備，更多的是家長也要做好準備。
孩子上了小學，可能全家的作息都會隨之而變化，怎麼來合理安排時間，可能不僅僅是孩子的功課，也是家長的功課。
另外，家長也需要合理的管理預期，適時在那麼多的焦慮裏幫助孩子找到適合自己的學習方法。
第三件就是，沒有人能做好萬全的準備。上學不僅僅是學習學科知識，更重要的是學習這件事本身，而學習是終身的，所以不必拘於當下往前趕了多少課程，只要孩子對世界保持着好奇心和探索力，就足以完成幼小銜接的改變。
第一，幼兒父母要了解新課標。4月21日公佈的”義務教育課程標準“已經談到了小學教育要：注重 “幼小銜接”，基於對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、遊戲化、生活化的學習設計——這對小學是個挑戰。家長和老師都要調低期望和目標。
最起碼一年級上學期要有開班的感覺，讓孩子適應小學的環境，適應同學交往，適應小學的教學方法，適應分學科的教育方法。
第二，父母還是要發展幼兒園期間應該達到一定水準的”五大領域“，具體可以(最好務必)學習”3-6歲兒童學習和發展指南“。其中的語言發展和社會發展兩項還是要多給予重視。
鼓勵孩子多表達、會表達、清楚表達;引導孩子關愛他人，能與夥伴交往，自尊自信自主，要有適應集體生活的初步能力，要懂得遵守行爲規範。
第三，持續進行親子共讀。
第四，特別重要：傾聽能力!學會聽，聽完整，聽清楚，而不是簡單說成”要聽話“。
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