簡而言之，世上的事無非三種：自己的事，別人的事和老天的事。這些事意味着每個人的相處件還是存在一定的界限，孩子與他人之間界限的劃定與孩子自我意識的養成是不可分割的，孩子與人相處的界限感是什麼樣的呢？界限感有多重要，家長應什麼時候培養孩子的界限感？
這幾年，界限感這個詞越來越被重視。因爲在我們中國人的交往中，界限常常因爲交情而變得模糊。而在家裏，卻常常因爲愛而變得模糊。
怎麼講呢？比如一個孩子，他跌倒在地，接下來應該是他自己主動爬起來。這是天經地義的事。
心理學家海靈格在“家庭系統排列”中明確指出:每個家庭成員都要扮演好自己的角色，角色亂了，家庭就會隱藏危機。
親近地保持距離，纔是恰當的交際方式。親子間的界限感一般很難把握，隨着子女逐漸長大，形成自我意識並不斷強化，他們的邊界感會愈加明顯。
缺乏邊界感，是很多痛苦關係的來源。比如父母和孩子之間、戀人之間、朋友之間，甚至是和陌生人之間，我們都可能會因爲缺乏邊界感而受到“侵犯”，或者傷害別人。
父母和孩子之間的邊界：很多父母都習慣地操控孩子，讓孩子喪失自主權；父母覺得孩子的事就是自己的事，如果孩子想“劃清界限、宣示主權”，那就意味着“大逆不道”。
爲別人負責，而不懂爲自己負責。這樣的人常爲別人的感覺負責，害怕別人生氣、傷心或失望。又常爲了討好對方，過度在乎對方的感覺，反而忽略自己的感覺或失去控制。他常常感到罪惡感，覺得都是自己的不對、或做得不夠好。
說白了，界限感就是在人際關係中掌握適當的分寸，你有你的空間、我有我的自由，各得其樂。缺乏界限感的人，常常把自己依附於他人，“邀請”他人跨入自己的界限，也常常把自己的意願強加於他人，強行“跨入”他人的界限。
界限感的建立，可以讓孩子明確知道什麼事情是通過自己的努力得來的，對自我認知是一個巨大的提升。
父母要有一個清醒的意識，因爲大部分的父母，在親子關係裏，往往迷失自己。不懂如何纔是真正的表達愛的方式，不能隨時清醒的扮演一個引導者，教育者的身份。他們會覺得孩子的一切要求，都是合理的，應該被接受的。
培養邊界感需要關注孩子和進行愛的教育，培養一個有界限感的孩子唯一的方法就是：愛的教育，而父母的愛，決定着家庭教育的優劣。充滿愛的家庭教育帶來幸運；缺乏愛的教育只能導致不幸。
愛的教育，不是簡簡單單的陪伴孩子，天天跟孩子住一起就行了，而是要真正的與孩子深層次的精神鏈接，有愛的溝通。
要每天進行一次談話，瞭解孩子每天的一個心理需求，觀察孩子的一些言行舉止，設置一定的界限，要付出專注，付出時間，這才叫做真正的愛的教育。
給孩子，提供一個舒適的房間啊，漂亮的衣服，好的學習環境，不是愛的教育，這只是在圈養一隻鳥。
學會拒絕，當孩子提出無理的要求時，哪怕孩子哭鬧，父母也要溫柔而堅定地學會說“不”，這是建立界限的重要環節。然後可以試着運用一些方式方法，讓孩子明白，“這就是界限，不可逾越。”
