常陪小朋友看《小豬佩奇》這部動畫片的時候，會發現小豬們總是愛在泥坑裏跳啦跳去，現實生活中也是如此。幾個月的的孩子總是習慣把手方放進嘴裏，孩子從外面撿到了東西，家長一直在呵斥孩子髒。那麼一味的阻止孩子這些行爲反而對孩子沒有什麼好處。孩子“髒”好處嗎
兒童需要自由充分地與外界的事物發生直接接觸，即用口嘗，用手抓等等，才能更好地認識世界，若過分強調幹淨，不讓孩子直接接觸外界事物，會限制兒童探索世界和未知的行動，阻礙兒童的身心成長。
成長是一個探索世界和認識自我的過程，允許孩子髒，孩子才能在自由中發展心智，順利度過每一個階段，健康成長。
“髒”的地方，藏着孩子的探索欲
允許孩子“髒”，意味着，給予孩子更多的自由。不打斷孩子的行爲，是對孩子探索力的守護。
教育家蒙特梭利說：
一個在不自由的環境中長大的孩子，他的很多心理需求與身體需求是無法得到滿足的。而孩子心理上的需求是否得到滿足，或多或少地會影響孩子的智能和道德精神的發展。
對於孩子來說，被允許“髒”真的是一件幸福的事。
不要過度保護孩子
如果寶寶幼年時被過度保護，沒有接觸到自然環境裏的寄生蟲、細菌和病毒，那麼長大後患免疫系統疾病的機率就會更高。
鼓勵孩子自由地去探索，只有“髒”這一個缺點，但收穫的卻是孩子最寶貴的成長。
“髒”孩子，更有創造力
前一段時間，我被一個17歲的“小發明家”震驚了。
他的名字叫李晨天，儘管年紀小，他卻有着9項國家專利“傍身”。最早做科學發明的年齡可以追溯到5歲。
晨天從小就喜歡拆電器，把家裏弄得亂七八糟，但爸爸媽媽並沒有反對，反而從外面買來很多舊家電，專門給晨天研究。
父母的“放任”和支持，給了晨天更廣闊的自由，也讓他自我的探索中發揮出了強大的創造力。
在接受採訪時，李晨天說：
我的所有奇思妙想都源於生活。
在日本物理學教授上田正仁的《思考力》一書中強調：實現力-思考力-創造力是金字塔關係。擁有創造力的人才是真正的稀缺人才，也是頂尖人才。
創造力從實現與思考中產生，而實現力，正是孩子在不斷的實踐探索中一步一步形成的能力。
實踐產生思考，而思考產生求知慾。
“髒髒的”沙子、泥土、草地，會弄髒衣服的水和顏料，這些都是孩子的最愛，更是最能夠激發孩子創造力的玩具。
早前，孫儷曾經在微博上曬出了一組照片：
兩個孩子玩得翻炸了天，弄得地板上、身上到處都是，甚至把塗料塗滿爸爸媽媽的腳上，一家人玩得不亦樂乎。
在孩子亂塗亂畫這件事上，孫儷早前就曾經發微博表明了“縱容”的態度。
孩子的成長只有一次，那些靈光一閃的時刻，正是他們創造力肆意生長的時刻。
蒙特梭利說過：
通過長時間的觀察，我們發現，在孩子的內心存在着兩種不同的心理：
一種正常、善良、自然而富有創造力的心理;
另一種是因爲受到強者壓制而產生的自卑心理。
而決定孩子這兩種不同心理的，正是父母面對孩子的行爲所採取的態度。
