陳菲的母親對他的期待很高，剛上小班，母親就想讓他學珠心算，成爲小神童。後來看沒有效果，又去學鋼琴，學得不好，就對他又打又罵。最近，他的母親認爲學習英語是個好選擇……
很多家長爲了讓孩子早點成爲才能，早點爲孩子制定了培養計劃。學英語，學鋼琴，學電腦……孩子的業餘時間擠滿了。玩耍是孩子的本能。這種持續加壓的方法不僅會影響幼兒與同伴的交往，還會導致幼兒性格不良的形成。父母無一例外地考慮和期待孩子的未來。在很多情況下，父母的殷殷期待成爲孩子向上奮鬥的動力，父母過高的期待只會成爲孩子肩膀的壓力。作爲父母，應該如何把握對孩子的期
首先，父母必須減少希望孩子成功的功利性。每個家長都希望孩子將來出人頭地。經常有人這樣教訓自己的孩子：“不好好學習，你就去做清潔工！”這樣的“諄諄”教導對孩子有何影響呢?衡量一個人是否成功的標準有很多方面。父母應該擴大他們的期望，不要只用智力和學習成績來衡量孩子。俗話說:三百六十行，行出冠軍。通往成功的道路不止一條。如果發現這條路沒有達到目的地，就試試另一條路。家長應該通過恰當的方式表達對孩子的期望。
其次，期望應符合孩子的年齡特點、發展水平、興趣愛好。家長不應單從自身的喜好出發，按自己的意願爲孩子設計發展的方向。對孩子期待的時候，請先評價孩子的智能特徵、興趣範圍、個性特徵。父母首先要知道孩子的優勢在哪裏，缺點在哪裏，父母希望孩子學習的內容是孩子感興趣還是喜歡。孩子的發展需要循序漸進、循序漸進，家長定下的目標要符合孩子的發展水平，通過有意識的培養才能達到。父母要記住，要以孩子自身作爲參照，以他的特長爲出發點，不要以周圍人甚至自己作爲期望的參照物與出發點。
最後，表達態度適當，激發孩子動機。父母對孩子期待的表現對孩子有很大影響。適當積極的指導可以激發孩子學習的積極性，成爲孩子發展的動力，消極不良的表現可以抑制，阻礙孩子的發展。
很多父母都希望孩子成爲龍，希望女人成爲鳳。這是人之常情。尤其看到別人的孩子某方面表現得特別好，就巴望自己的孩子也能那樣，卻往往忘了評估自己的孩子能否做得到。一旦孩子沒有達到父母預想的目標，有的家長就會按捺不住對孩子施加壓力。其實，任何學習都不能採取威逼手段進行，尤其是第一次接觸的事物，應該讓孩子在自然的情況下愉快地學習才能得到比較理想的學習效果。要想將期望轉變爲現實，得讓孩子把父母期望所產生的壓力轉化爲自身發展的內在動力。
現在的孩子大多是獨生子女，在家裏享受着很多大人給予的愛，在不知不覺中習慣了等待信息和命令。那些真正源自於內心的需求與動機則顯得相當缺乏，導致主動性與創造性較低。父母應該訓練孩子成爲生活的積極參與者。這要求父母讓孩子自己做出判斷和選擇。家長應積極爲幼兒創造民主、寬鬆的家庭教師環境，爲孩子的心理和人格發展提供廣闊的空間，合理指導孩子的成長，鼓勵孩子，讓孩子根據自己的興趣和興趣發展。
