藝術美是人到應對美的事情或是出色的藝術品時，所造成的一種判斷力式的、愉快的情感體驗。幼兒對美的事情造成愉快的、猛烈的感情反映，這自身就含有造型藝術造就的特性了。藝術美做爲一種審美觀情況，是一種繁雜的心理狀態體會，牽涉到對美的目標的認知、瞭解和想像。
對美的模糊不清反映期
發展趨勢特點
藝術美是人的一種高級感情。但這並不代表着嬰兒對美的事情沒有反映，假如給嬰兒播放視頻有輕風和大海響聲的音頻，能使她們覺得平靜和愉快，這說明嬰兒能對美造成反映。僅僅，嬰兒對美的事情的認知是模糊不清的，在心態上也僅僅主要表現爲含糊的滿足感。
兩個月後，嬰兒對色調現有非常好的直覺了，4個月的嬰兒對色調擁有鍾愛，鮮紅色最能造成少年兒童的激動。嬰兒對線框和圖型也是有一定的可選擇性，一般來說，嬰兒更爲鍾愛曲線圖、不規律的圖型。
一歲上下，嬰兒逐漸積極地對歌曲採取行動，她們會轉爲傳出音樂聲的地區，並做出開心的表明，她們還會繼續持續地搖晃身體，對音箱作出反映。
成長記錄
美美噠八個月了，媽媽買來界面簡單的圖畫書給她看。媽媽唸書時，美美噠就認真地傾聽，還認真地看見照片，當見到同樣的品牌形象發生時，他就會動手能力去指，或是笑。假如讓她自身拿着書看時，她就又捏又咬。
—— 畫冊中的品牌形象，栩栩如生、色調獨特，能發展趨勢小孩的視覺效果體會工作能力，界面中美的品牌形象可帶給寶寶視覺效果上的神祕感和感情上的滿足感。但這一環節的小寶寶，僅僅把書當做他的小玩具或探尋目標。
媽媽懷樂樂常常聽古箏樂曲，樂樂出世後，媽媽播古箏樂曲時，樂樂就將頭轉爲歌曲傳出的方位。媽媽猜測它是寶寶胎教對樂樂的危害，因而常給他們放古箏樂曲。
——嬰兒喜愛旋律優美的歌曲，噪聲會造成嬰兒的煩惱和躁動不安，這是由於嬰兒早已可以對歌曲的美採取行動，可是，嬰兒僅僅含糊地對歌曲採取行動，還不可以細膩地域分不一樣音樂演奏或不一樣設計風格的歌曲。因而，爸爸媽媽應挑選不一樣設計風格的歌曲讓嬰兒體會，那樣有益於推動嬰兒藝術美的分裂和發展趨勢。
1-三歲
美的本能反應寫作期
發展趨勢特點
1歲後，幼兒逐漸喜愛在紙上亂塗亂畫(藝術塗鴉)。這時候，幼兒並沒有繪畫的觀念，她們的興趣愛好集中化手中的健身運動山石上留有的印痕。她們最開始的塗畫是一些點或混亂無向的線，隨後是渦狀的亂塗亂畫圖型。兩三歲的幼兒藝術塗鴉中發生了環形，她們會爲自己畫的圖型取名，發生了代表的萌芽期。線框是繪畫基本元素，幼兒藝術塗鴉最開始是對線框運動的感受，一旦逐漸爲自己畫的線框取名，就表明她們早已逐漸對線框瞭解了。
1歲後，幼兒會自發性、本能反應地寫作“音樂”。這類“咿呀之歌”與幼兒的牙牙學語不一樣，有不一樣的音準、節奏感。兩歲後，幼兒寫作的“咿呀之歌”會出現顯著發展，音樂中早已擁有反覆和轉變，朝着較標準的方式發展趨勢。
這一環節，幼兒對響聲刺激性的反映有顯著的發展，不一樣種類的身體健身運動顯著增加，包含伸出和學會放下腳跟或腳掌、點點頭、往前後挪動膝關節等。1歲半的幼兒早已有嘗試使自身的姿勢與音樂節拍相融洽的徵兆。
成長記錄
樂樂14個月了，每每電視機裏傳來歌曲的情況下，他就會跟隨歌曲晃動身體。媽媽便說：“佳佳舞蹈了！”，佳佳聽見後，就會晃動的更有勁。之後，媽媽只需讓佳佳演出舞蹈，佳佳就會上下晃動身體。
——小寶寶對歌曲的節奏感現有較獨特的體會，她們會將這類體會表現出來，這就是最開始的民族舞蹈。用自身的身體來體會和主要表現韻律的主題活動，說明小寶寶早已沉浸在歌曲的氣氛中，這對她們更爲細膩的感受歌曲，表述感情，將具有積極主動的功效。
琪琪兩歲多，他尤其喜愛繪畫，不辭勞苦立體畫出各式各樣的圓形，他指向一一頭尖的小圓，說成水蜜桃，指向另一個圓說成太陽光。就是這樣怡然自得，能玩很長期。
——兩三歲的幼兒可以繪製環形，並將這種樣子授予實際意義。但這並並不是幼兒有目的的美術繪畫主題活動，由於，幼兒並並不是在畫以前就想好啦要主要表現哪些，只是隨便畫出去的，畫完以後依據自身所瞭解的圖型多方面取名。這時，應激勵她們隨便擦抹，並開展散發想像主題活動。
