孩子的這種特性並不全是與生俱來的，只是在其生理學基本上，根據自然環境教育的危害而漸漸地產生的。
有關身體素質
身體素質就是指身體內臟器官系統軟件的作用，根據全身肌肉主題活動所主要表現出去的基本上健身運動能力。它關鍵包含能量、速率、體力、敏感度和柔韌度等。
近期大家見到許多 新聞媒體在生活標準越變越好的今日，孩子的身體素質卻有降低的發展趨勢。孩子的近視率在提升 ，而體力和能量則在降低。緣故便是危害一個孩子身體素質的因素並不只是生活標準一個。
危害一個孩子的身體素質有基因遺傳、營養成分、病症、鍛練、生活水準、社會現狀、氣侯及其成長髮育高峯時段這些衆多的因素。在這種因素中，有一些因素的可預測性較爲強，而有一些因素的可預測性較爲低。做爲爸爸媽媽，必須 特別關心的應該是這些可控性的因素例如孩子的營養成分、鍛鍊身體和維持一切正常而有規律性的生活。
例如在營養成分中，要留意孩子各種營養元素攝取的效率性。特別是在要確保維他命、營養元素、甲基纖維素、能源和水的質量和總數。
鍛鍊身體是現階段學校德育和親子教育中相對性較爲欠缺的階段，由於與以往的孩子對比，當代孩子的戶外運動時間越來越低了，有一些院校還會繼續由於要提升藝術生文化課時間而佔有了孩子上體育課和課餘活動的時間。放學後以後，補習和工作又佔有了孩子絕大多數的碎片時間。更有甚有，有一些院校還一部分奪走了孩子暑假請假的時間開展團體的補習或是超前的上架課這些。
針對如今的孩子而言，每日確保一定量的健身運動好像變成奢華的一件事情。有時孩子連睡眠質量的時間都不足，就更別說鍛鍊身體了。可是做爲父母，假如你希望你的孩子可以維持不錯的身體素質，那麼或是要儘可能讓孩子在繁忙的學習中抽出來一些鍛鍊身體和戶外運動的時間。
孩子在成長階段中爲成長髮育速率是呈波浪形的，人體各一部分的生長髮育速率也是不均勻等的。每一個人的一生中，全身上下和大部分人體器官、系統軟件有2次成長髮育猛增高峯期：第一次在胎兒期，尤其是在4~6個月時的胎寶寶體長約提升27.5cm，是一生中提高更快的環節。第二次的成長髮育猛增期男孩兒約在11~十三歲、女生約在9~十一歲，在這裏一時期學員個子和休重的增長率可以達到8%~12%。在第二次生長髮育發育階段，務必提升蛋白、鈣、鐵、鋅、維生素D、B族等營養元素的需求量，以保證 第二性徵生長髮育以及成長髮育速率的一切正常優良發展趨勢。
假如可以在這裏三個層面給孩子造就一定的標準，那麼就很有可能爲孩子的身體素質確立一個較爲優良的基本。
有關智力
智力就是指一個人在瞭解全過程中所主要表現出去的能力，是瞭解主題活動的綜合性能力。組成智力的因素包含各種各樣覺得能力(如感受性的尺寸)、洞察力、記憶能力、想像力和思維能力(如理解能力、判斷能力、抽象性歸納能力和計算能力)等許多 層面，在其中以邏輯思維能力爲關鍵。一般大家評價某一孩子聰慧，某一孩於愚鈍，全是指智力水準多少的主要表現。
危害孩子智力發展趨勢的因素關鍵有大腦的功能、後天性的學習培訓和尤其的訓煉。
人的大腦中特殊的地區操縱着人們的智力主題活動，不一樣的地區危害着人的不一樣的智力。例如上下半球型會出現不一樣的的職責分工，語言中樞、聽覺系統神經中樞、視覺效果神經中樞、味覺神經中樞主抓着不一樣的智力地區這些。
後天性的學習培訓包含語言表達、測算、手機遊戲、健身運動、歌曲、工藝美術、工作、民族舞蹈、手工製作等各種各樣學習活動。不一樣的學習活動還可以發展趨勢孩子不一樣的智力。
尤其的訓煉包含專業的記憶法訓練，洞察力訓煉、注意力培訓、想象力訓練、思維能力訓煉這些，這種訓煉能夠 在短時間內讓孩子的某層面能力有一個迅速提升 的全過程。
