教育學家和心理學家在研究中發現，成功的父母在教育幼兒時使用的教育方式和原則與不成功的父母不同，成功的父母傾向於使用正確、無批評、無壓力三個原則。
沒有錯誤的原則
幼兒淘氣、吵架、破壞物品等行爲時，傳統的教育觀念認爲幼兒犯了錯誤，對具體情況進行說服教育和罵聲。
這是幼兒探索客觀世界的行爲，在幼兒自己的意識中，這不是不合理的行爲，千萬不要認爲他是煩惱的故意惹人生氣的討厭幼兒。
沒有批評原則
有些父母在日常幼兒教育中，一旦幼兒出現不滿意的行爲，就會大聲譴責、批評、表現出厭煩的心情。這種處理方式非常不合適，幼兒不知道該怎麼辦，自信大大受挫，什麼也不做，失去自己行爲的積極性，長大後會出現退縮、自卑、積極性不足等個性問題。
對於0-3歲的幼兒來說，理性的批評是有好處的，但他不能完全理解。因此，教育幼兒正確的行爲判斷什麼是正確的，什麼是錯誤的。
沒有壓力的原則
一點壓力也沒有給予幼兒，讓幼兒在非常順利的環境中成長，幼兒長大後會變得困難嗎？事實上，沒有壓力的原則並不是這樣理解的。
現代教育學和心理學認爲，一個只有在平等尊重的情境下才能產生合理、創新的思維。
一些父母在育兒過程中，盲目運用自己的權威地位，使幼兒心中產生不必要的恐懼和緊張。
如果做不好，長大後只能吃飯
“再不好好做，就把你關進小黑屋”！
此類語言或者做法，都會給幼兒造成不必要的恐懼，使幼兒失去對自己的肯定和勇氣。幼兒在恐懼和緊張的情況下，往往會產生自我被動、退縮和膽怯。
