有一天，兒子放學回家，吃晚飯時，他高興地告訴我，我當了學校的領導！好奇心:責任是什麼？兒子滔滔不絕地回答說，檢查同學穿校服、戴紅領巾等情況，檢查紀律、活動，我每週五值日，檢查六年級。我半開玩笑地告訴他：這項工作責任重大，你做得不好，就沒有力度檢查別人。兒子一聽，立刻站起來:我保證以身作則！
就這樣，兒子每週五提前到學校，履行他的責任。但是，事情總是不滿意的時候，大約一個月後，兒子放學回家，非常異常，沒有過去的笑容了。簡單地吃完飯後，他一個人進了房間，連電視都沒看。
我斷定孩子出事了，他的反常情緒隱瞞不了我，我和老婆一商量，一起來到了他的房間。老婆耐心勸孩子：有什麼事說出來，悶着對身體不好。兒子還沒有發出聲音。你還小，我們是你的家人，可以幫助你。兒子動彈了一下，我趕緊趁熱打鐵：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮！
這時，兒子笑了一下，自言自語地說了：我沒做錯什麼，爲什麼大家這麼不理解我？妻子輕輕地問:發生什麼事了？兒子終於說開了：今天，我給六年級一班扣了分，結果他們班長找了我兩次。有什麼好找的，就是有一名同學沒戴紅領巾嘛！我們仔細聽，兒子繼續：班長非說我搞錯了，最後，他還請求我不要扣分，我不答應，我又不是故意的，最可氣的是，扣分的那位同學還找了我，竟然讓我小心點……
兒子越說越激動，最後，老婆沉不住氣了：你說你當什麼導護生，淨幹些得罪人的事，出力不討好，你還是專心學習吧！我建議你儘快辭職，不要惹麻煩。妻子說得很尖銳，直接擊中了孩子的敏感。
兒子落淚，我表示妻子不要再嘮叨了，在這樣的氣氛下，大家都很冷靜。我勸孩子，不要多想，先休息吧！
我認爲兒子認真負責的態度是肯定的，他沒有私心雜念，公正執法，很少見，所以決定和兒子商量。
第二天休息，我和兒子傍晚散步的時候，我再次提到這件事，兒子還是有點猶豫。爸爸，我有點傻嗎？我一聽，立刻表明態度:孩子，你做得對！因爲你是爲了學校工作，不是爲了個人，而是爲了負責任，大家應該向你學習，支持你。說完，我覺得孩子的臉很鬆。
爲了鞏固他的自信，我再次鼓勵他。不要想得太多。如果那個扣分的同學威脅你，應該馬上報告老師。當然，他也不能對你做什麼。他只是心虛。兒子馬上附和道：我不怕他，他也不敢對我怎麼樣！我看得出來，兒子的底氣增強了許多。
然後，我告訴孩子處理事情的方法：你扣分沒有錯，完全按照規定執行的，但是扣分不是完全意義上的懲罰，最終是要落實到教育爲目的的，所以，下次你再扣分的時候，要指出來，誠懇指出他的不足，做到讓人家心服口服，然後，你還要主動向他們所在的班級溝通一下，反饋情況……兒子直點頭，他已經聽進去了。最後，我建議他在上學的時候和生產大隊的指導員說話，和六年級的班長說話，表現出你的誠意和態度。
兒子照顧，星期一上學，兒子以不同的形式分別交流，回家後，老師稱讚我，大膽工作，那個班長也承認同學有不好的現象，他已經向班主任報告了，減分的同學見到我也很抱歉兒子立正:繼續努力！
