我們的校園規章制度和很多家中一直忽視金融層面的文化教育。可是，對金錢的心態與解決金錢的專業技能也是不可或缺的生活小技巧。下邊是一些相關孩子和金錢層面的提議。
喜愛你的工作中
青少年兒童階段是試着各種各樣不一樣工作中的最好是機會，由於孩子無須爲拿得下手的個人簡歷操勞，也無須給自己的生活犯愁。我十幾歲的情況下，打了很多我可以尋找的工。我鏟過雪，耙過落葉，在高爾夫練習場檢過球，在保齡球道上忽略球柱，每一次跳槽我還只做了幾星期，由於沒多久我就去找尋我更喜歡的工作中了。最終，在十五歲的情況下，我還在一家餐飲店裏找到刷碗、扔垃圾和清理的差役，那邊的人都待我非常好，因而我很喜歡在那裏工作中，當我們初中畢業離去餐飲店時，我已經被提高爲小甜點主廚了。
告知你的孩子他能從工作上尋找快樂，工作中無須是勞役。假如他僅僅爲了錢而工作中，他是不容易歡樂的，無論他能賺要多少錢。
給孩子零用錢
零用錢給了孩子發展趨勢金融層面使命感的機遇。父母應當定好零用錢的金額，計付的時間和孩子爲得到 零用錢應做的事。父母還得定下每過多長時間纔可以探討提升零用錢的規定，讓孩子一目瞭然，擁有零用錢之後什麼支出父母將不會再給予。就象一個有使命感的顧主看待員工那般，零用錢務必按時付款，可是要回絕一切預借的要求，也不必把終止零用錢做爲處罰。
告知孩子把錢帶在的身上，那樣，孩子在在街上的情況下就可以用他們自己的錢買東西，而無須常常張口規定你去買來。
推銷產品與存款
孩子是與生俱來的銷售員。可是，青少年兒童環節的孩子處在同年齡人工作壓力下，慢慢地失去推銷產品的天份，激勵你的孩子去掙自身的收益，告知她們收益來源於市場銷售，把握市場銷售的整個過程是她們能夠得到 的最重要的人生專業技能，對她們未來的財富自由將有很大的協助。
把收益的一部分儲放在一邊是買一件一下子你沒錢買的物件的方式。一旦你的孩子對數據擁有最基本上的掌握，她們便會把握這一標準，可是，理解是一回事兒，推行也是另一回事。使你的孩子掌握，學好存款是選購大物品的唯一方式，你能協助孩子在金融機構開一個賬號，把她們的閒錢存起來。
錢自身是一件沒用的東西，除非是你來應用它。因而，存款的目地並不是在銀行帳號裏存到一大筆錢，而有具有選購你要想的物件的隨意。告知孩子這一標準，提議孩子挑選一樣她們極要想的物品，激勵她們因此存款，一旦存可以了充足的錢，就把東西買回去。
錢的使用價值
外國人均值一年看1550個鐘頭的電視機，聽1160個鐘頭的無線通信，看大概4萬條廣告宣傳，這種商品的創作者要大家堅信，把錢化在她們所給予的物件上就能處理大家的難題，改進我們的日常生活。
錢僅有在買東西的情況下有效，它不太可能替代身心健康、比較滿意的工作中與人際交往。告知你的孩子，世界上存有着比金錢更寶貴的東西，告知孩子們用財富之外的範圍去點評別人。
做錯事
儘管孩子不正確地應用金錢很有可能使你苦惱，記牢你的孩子的價值觀很有可能與你不一樣，因而她們會想買你沒考慮到選購的東西。因爲孩子可應用的賬款並不大，她們犯下的不正確損害不容易非常大。做錯事是學習培訓的機遇，只需成本並不是太價格昂貴就可以了。
大家的學院是不是能教會孩子們合理的掙錢與解決金錢的專業技能是件很非常值得猜疑的事，教會或是協助孩子瞭解解決金錢的專業技能象教育信息化一樣地關鍵。
