大包大攬型：
小學四年級的剛被媽媽視作“掌上明珠”，自小就被關愛溢於言表，也被媽媽寄託了非常大的期待。因而，在剛的記憶中，“全部的大事兒產生的情況下都是有媽媽的身影”。近期剛的班裏說了手工製做比賽，媽媽感覺剛毛手毛腳做不太好，索性大包大攬，幫剛剪了個剪紙畫讓剛送去比賽了。
權威專家酷評：大包大攬的父母實際上 是十分缺乏自信的。真真正正有水準的爸爸媽媽，可以微笑面對孩子的“軟弱無能”，讓孩子隨意選擇如何去個人行爲，親自體會個人行爲產生的甜酸苦辣，由於“包辦代替”的結果只有延遲時間孩子的幸福快樂。
帶領違規型：
“下邊，三歲組寶寶的持球比賽逐漸，請媽媽和寶寶們做好充分的準備！”在一場“開發設計寶寶智商”的比賽主題活動中，節目主持人要求，媽媽能夠 跟在寶寶後邊維護寶寶，但不可以協助寶寶持球。但是“準備-逐漸”的宣傳口號喊過以後，很多的媽媽大部分是“喧賓奪主”，雙手基本上是“提”着寶寶前行，有一個寶寶差點兒被自身的媽媽給弄摔了。
權威專家酷評：帶上孩子以違規的方法獲得比賽的獲勝，實際上 是因小失大的。儘管寶寶僅有三歲，可是小小內心早已擁有最初的記憶。即便 一時記不起來，在那樣的父母的文化教育下發展，孩子之後也會培養鑽空子的習慣性。
心寒訓斥型：
晨陽的媽媽和哥哥情感不太好，因此媽媽把全部期待和開心的來源於都寄予在晨陽的的身上，從晨陽不大的情況下就帶上她四處趕場子似地參與各種各樣比賽，從院校機構的演講賽，到小區機構的各種遊戲，爲了更好地塑造晨陽的“工作能力”，媽媽嘗試讓晨陽不能錯過一切一個比賽。而假如晨陽主要表現不太好，便會獲得媽媽十分嚴格的斥責。
權威專家酷評：晨陽的媽媽採用了一種“似是竭盡全力塑造孩子的方法”。實際上 孩子無形之中變成父母悲劇婚姻生活的笑柄，不僅要迫不得已做許多 事兒，還需要由於做得不足好而被斥責。那樣的孩子成年人之後很有可能會十分缺乏自信，乃至造成比較嚴重的叛逆心態。實際上 ，對孩子而言，“訓斥”也是一種暴力行爲。 (馮秋瑜)
