隨着孩子年齡的增長，罵人不僅越來越無用，對心理和未來的不利影響也越來越大。有關調查顯示，現在超過5成的父親同意不打不成器，持有這個觀點的母親只有2成。相對於相比，更多的父親認爲毆打對孩子的心理和未來成長沒有影響或影響不大。
該調查還顯示：沒有一個孩子認爲“打罵”是“完全有效”的，但僅有4%的孩子認爲“不能打罵”，而接近三成的孩子願意由父母來決定“打罵或不打罵”。男孩的父母更容易因培養“規矩”而“動武”，而男孩似乎越大越“無所謂”。但是，沒有一個女孩無所謂。
那麼，用打的方法教育孩子，能打出好結果嗎？
2006年5月末的一天，對於不擅長讀書、偷家裏的錢伺機離家出走的嫂子，恨鐵不成鋼的父母生氣地綁着女兒，用麪杖教育。全世界的孩子們都在慶祝自己的節日的時候，10歲的嫂子眼中的世界裏有陽光和雨露嗎？
凌晨7點左右，西安市東郊某巷內，劉某在自家小店裏忙活，突然，鄰居女兒嫂衝進來，哭着向她求助。嫂子穿着毛衣短褲，光着腳，兩根手指寬的包紮繩從脖子繞到胸前，雙手捆在背上，雙臂大腿上滿是紅色的痕跡。
看情況，劉先生忙於綁架孩子，說孩子被父母打了，逃走了，劉先生決不告訴家人。聽到窗外的父母到處找她的聲音，嫂子非常害怕地躲在劉某家的牀上。
事件發生前一天，嫂子偷了家裏的9元錢，和三四個夥伴一起逃走了。花了很多力氣找回女兒的父母，看到女兒又收拾了自己的衣服包裹，聽到女兒的夥伴說嫂子要離家出走的時候，很傷心，他們用麪條打女兒，第二天早上綁着孩子逃走了。這孩子缺點太多，生氣得人無奈。母親頭疼地說。
這個例子罵是暫時的。父母應該弄清楚，孩子欲出走的原因與思考的過程，對其進行說服教育。孩子很天真幼稚，根本不知道外出無法生存，而且處處都有危險。父母完全可以和她討論，指出她無法生存和會遇到壞人的各種情況。通過討論讓她知道自己計劃的不現實，也不會離家出走。
如果父母不知道孩子，就不能指導她走正路，捆綁罵也沒用。打孩子的缺點越多，越難糾正。父母應該明白，並非所有的鐵都能煉成鋼，也不是所有的鐵都需要煉成鋼。這種恨離開了人才觀的誤解。
善良幼小的心，就這樣被愛破壞了。這是什麼樣的愛？
法國教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有83%的人智力屬低下水平。他們不得不借助於體力來完成對於女的教育，以彌補智力的不足。像上述父母一樣，他們的素質極差，沒有知識，沒有文化，沒有教養，不懂法律，他們不適合父母。
父母打死孩子，這只是個別現象，但家庭教育不成功，卻是普遍的問題。
天下父母無不祈盼孩子成龍、成鳳，但在教育上卻一向存在着“棍棒出孝子”的誤區。這是對兒童正當權利的褻瀆和侵犯，是教育法不允許的，也是教育差的兒童。因此，爲了使青少年成爲世代社會主義的新人，必須遵循良好的誘惑，讓人信服。
兒童處於無知成長階段，父母應該平等身份，細心相遇，耐心說明爲什麼不能這樣做，明確是非，理解道理。
兒童有很強的上進心，教育者應善於發現兒童的優點和優點，尊重先進，要求進步，尊重個性，用材料教育。只有因材施教，堅持個性發展，才能使他們避免短處，早日成材。當前，大多孩子是獨生子女，生活氛圍造就了“獨”的特點，要有針對性地對其進行教育培養，絕非體罰能奏效的。
打罵並不是教育孩子的好方法，棍棒底下出孝子這句中國老話，實際上是根據父母的意改變孩子的行爲，傷害孩子的感情。成功的父母應該是知道拒絕罵人和暴力的父母，能夠給孩子的成長創造幸福的天空的父母。
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