許多父母喜歡把自己的孩子和別人家的孩子比較起來，他們總是用讚美的口吻對自己的孩子說，看到某個聰明，讚美別人家的孩子，貶低自己的孩子是很多父母經常犯的錯誤。
在生活中，我們經常可以見到這樣的情景：父母用熟悉的同學或同齡兒童的優良表現來激發孩子的上進心，諸如“你看看你的同桌”、“鄰居家的孩子如何如何”之類的話整天充斥在孩子的耳朵裏，作爲一種教育策略，這樣的提法如果父母引導得法，可能會激發孩子的上進心，取得良好的教育效果。小夥伴作爲正面榜樣會對自己的孩子帶來很多積極影響，但相當多的家長出於嚴重的攀比心理，忽視孩子的個性差異，孩子往往成爲模式化教育的犧牲品。
有研究表明，在影響孩子心理健康的因素中，家庭環境和父母的教育方式是最重要的。父母總是給孩子樹立榜樣，總是把自己的孩子和其他孩子隨意比較，這種家庭教育方式相當普遍。在社會心理學家看來，一個人的心理髮展有兩個重要功能。一個是認識自己，人在和別人交往的過程中認識自己，所以每個人都以別人爲鏡子。二是確立目標，人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標和努力方向。
但在比較過程中，父母對孩子抱有不切實際的過度期待，或者總是把自己孩子的不足與其他孩子的優點相比，容易給孩子帶來挫折感，不利於培養孩子的自信。因爲沒有一個孩子願意承認自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對自己的認識也往往來自成人的評價，這種肯定的評價對孩子的自信培養也很重要。如果總是強調孩子比別人差，孩子總是自我否定，孩子在成長中遇到困難就會恐慌、退縮，傷害孩子的心理。
實際上，每個孩子都有自己的優點和缺點，有不同的個性特徵，父母盲目、籠統地比較，實際上是對自己的孩子沒有自信的表現，也沒有認真研究爲什麼自己的孩子不如別人，羨慕別的孩子，斥責
紅色和文本是同學，兩個孩子從小就一起長大，學習成績優秀，兩個母親暗中比較女兒。6月末，學校進行了期末考試，紅紅考上了年級第一，但文文成績平平。文文母感到非常不平衡，整天給女兒看臉色，利用假期向文文報告英語、數學、物理補習班，敦促女兒早點學習中學三年級的課程。其間她不斷告誡女兒：“文文，你必須努力學習，一定要超過她們家的紅紅!”
從那以後,文文苦不堪言，三天兩頭就要被媽媽劈頭蓋臉罵一頓。有時候媽媽不讓她吃晚飯，把她關在臥室裏關門思考。但是，文章的成績並不像母親想要的那樣，相反紅色越來越遠，個性越來越壓抑，有輕生的想法。
人生在世，沒有兩個人是一樣的，每個人都有每個人的才能，每個人都有每個人的性格，每個人都有每個人的能力。父母一味比較，看不到自己孩子的優點，只看到孩子的缺點，教育就沒有效果。
愛比較的母親有望子成龍望女成鳳的癡心，但是一邊比較一邊打擊孩子的習慣，從根本上說，正在逐漸破壞孩子的自信。要知道，孩子的成長動力來自心理上不斷的自我肯定，沒有自信的孩子最終會失去自信，一生平凡。
