一：父母在家庭教育時一定要記牢德育教育始終都超過大道理文化教育。
二：幼兒教育更要高度重視孩子優良習慣養成。
三：塑造孩子未來變成一個什麼樣的人始終比孩子如今的考試成績是如何的至關重要。
四：良好習慣是孩子所存儲的資產，會持續升值，而人的一生就在享有着它的貸款利息。
五：一個個人行爲的不斷養成好習慣，習慣性不斷產生質量，質量改變人生。
六：僅有父母與老師培養了優良的文化教育習慣性，您的孩子或學員纔可以產生良好習慣。
七：對孩子的文化教育不可以只重視智商和成績，由於決策人生道路成功與失敗或幸福快樂與痛楚的通常並不是大學問的多少，只是人格的身心健康水準，習慣養成剛好是危害人格發展趨勢的主要因素之一。
八：愛孩子並不代表着一定了解孩子，要和孩子變成盆友文化教育才可以充分發揮。
九：父母要給與孩子隨意發展的室內空間，對不正確的方位給與正確引導，針對恰當的方位給與激勵。
十：父母在自身出任家庭教育前最好自身先學習培訓教。
十一：我國年青的父母要花數千元學開車”或爲自己孩子送至幼稚園，卻很少有自身參與家庭教育學習培訓。
十二：父母不可把全部的文化教育都寄予校園內 與老師的身上，由於孩子一年有一半的時間都在家裏，因此家庭教育和學校德育一樣關鍵，乃至更關鍵。
十三：孩子壞的習慣性80%全是在家裏產生的。
十四：父母不必諸事幫窮，奪走孩子的日常生活獨立工作能力。
十五：父母要想塑造孩子一個身心健康的人格，就一定要構建一個輕輕鬆鬆和諧的家中。
十六：孩子偏食是以父母談哪一個不好吃逐漸的。
十七：責罵不可以處理孩子的教育熱點問題，只有發泄父母的急躁情緒。
十八：父母要提前準備一個文本文檔，紀錄和孩子在一起產生的事兒，或是發覺的難題、造成的疑惑。常常紀錄的全過程，實際上 便是一個簡易的反思自己的全過程。
十九：在平常的家中，父母和孩子儘可能維持一種公平的影響力，做事要徵詢孩子的建議。
二十：當父母在孩子的教育熱點問題碰到疑惑時能夠儘可能求教教師、隔壁鄰居或者教育專家。
