家庭教育的6項任務
培養孩子的自尊心:自尊心是孩子人格的背景，是成長的動力。最好的辦法是尊重孩子，無條件地愛孩子。
培養孩子的自信心：最簡單的方法就是鼓勵，有了“我能行”的信念，孩子就能發揮出自己的潛能。
培養孩子的責任心：讓孩子從小學會對自己負責，自己的事情自己解決。有責任才能成長。
培養孩子的積極進取精神:讓孩子從小就有信念，通過自己的奮鬥實現自己的夢想。
培養孩子的學習興趣:一個人把學習視爲有興趣還是痛苦，主要取決於孩子的學習經驗。父母可以通過玩遊戲體驗學習的喜悅。
培養孩子的好習慣:好習慣是成功的高速公路。一個人的習慣決定了他的日常行爲決定了他的成就。
家長要成爲孩子的精神供氧者
如果你能記住
如果你能在我能做的時候一個人走一步。”“如果您能用您的愛感受我的人生，而不破壞我自由呼吸的空間”、“如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”……
董進宇博士深情演繹馬迪·金《如果您能記住》，從一個孩子的角度道出對父母的深切期盼，令不少向他諮詢的父母眼角溼潤，悔恨愧疚。
家長最需要技巧卻普遍缺乏訓練
董博士認爲，當家長最需要技巧卻普遍缺乏訓練，教育孩子是個長期的工作，雖然人人都渴望立竿見影。
一位母親說，過去罵孩子，恨鐵不成鋼，孩子看到自己就躲起來，母子關係僵硬。董博士的一句話喚醒了自己。愛，毫無疑問，必須重視表達方式。面對孩子成長中的錯誤，父母應該用責罵推出他，還是用愛和責任推出他，仔細考慮，講技術。董博士指出，面對孩子的學習、生活中的各種問題，是推進還是拉動考驗，包括教育、人際關係、心理學等方面的儲備。
很多家長非常重視教育，強迫孩子考名校，但忽視了自己在孩子的生活中扮演的角色。董博士指出，真正的好父母必須扮演好孩子生活中不可或缺的六個角色。
不僅要給孩子吃喝，還要成爲孩子的拉隊隊長、人生教練、生命領導、知心朋友，最重要的是成爲孩子的精神供氧者。優秀的孩子背後一定有優秀的教育方法和優秀的監護人，監護人必須先把自己成長爲大樹，給孩子遮住日子。孩子的健康成長，需要父母給予他的愛，陪伴，確認，鼓勵和表揚，一句話，孩子的心理，人格成長都需要心靈的養料，這些都需要父母供應。
教育孩子8個錦囊
無條件的愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規則、批評。
很多家長認爲給孩子洗衣服，做飯是愛孩子，以孩子好好學習爲條件。事實上，愛是一種生命喜歡另一種生命的感情，是無條件的，是對這種生命的整體接受。當孩子被無條件地愛着時，他的自信心就會大增。
苦學是因爲興趣絕非僅靠意志力
三大“高壓線”
董博士認爲，現在很多的家長正在毫不知情地觸犯着家庭教育中的三大“高壓線”。
董進宇所指的高壓線，第一條是忽視孩子的存在。不關心孩子提出的問題，不聽孩子的說明，會損害孩子的自尊心和自信。“忽略孩子的存在”是比打罵孩子還嚴重的惡習。第二根高壓線是破壞性批評。這樣做的結果孩子的缺點，反而固定了缺點。第三條高壓線是強制性的。父母強迫孩子做事，不僅會殺死孩子的積極進取精神和學習興趣，還會形成被動習慣。
學習不一定要辛苦
孩子只有勤奮努力學習，才能提高學習成績，這是無數家長相信的真理，董博士認爲這是錯誤的地區。他說，只有在學習中感受到幸福，才能充分激發孩子學習的動力。董進宇博士表示，他在學生中做過調查，95%的學生認爲學習很痛苦。在這些痛苦的學生心中，現在的痛苦是爲了將來的解放，現在的學習是爲了將來的不學習。
董博士指出，自古以來對孩子的教育就是吃苦，成爲人。這種痛苦的教育被監護人視爲古典名言，但是給無數孩子幼小的心打下了害怕學習的烙印，學習當然不能像監護人那樣。董博士說，學習最重要的是有興趣，幸福是興趣的源泉。我們認爲學習好的孩子最有意志力的父母太多了，其實學習優秀的孩子決不是意志力學習的。孩子晚上看書看到一兩點是因爲有興趣，這憑意志力是做不到的。
很多家長抱怨自己的孩子不努力，經過調查，其實大多數孩子都想努力學習，爲什麼不努力呢？因爲孩子沒能在這種努力學習中體會到快樂。”董博士表示，只有在快樂的心境下，孩子的身體很鬆弛，而大腦的潛能和注意力卻高度集中，學習纔有可能有效。一個認爲學習很難很苦的孩子，往往不能進入學習狀態，大腦的潛能和注意力不能高度集中，身體卻很緊張，難怪坐不住。
家長的正確做法是向孩子傳達學習是幸福的觀念→讓孩子從簡單開始，找到勝任感→給孩子及時的表揚和激勵→讓孩子繼續學習，找到學習的規律→給孩子獎勵→最終讓孩子學習和快樂！
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